Analizar las estrategias metodológicas que utiliza la docente durante el proceso de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo de las habilidades y destrezas de la multiplicación de fracciones en el Sexto Grado del turno vespertino del "Instituto Rigoberto López Pérez", del Distrito I, del Departamento de Managua, durante el Segundo Semestre del año lectivo 2014
El aprendizaje de las matemáticas, es un tema que históricamente ha causado conmoción en la educación, dado que es una disciplina que ha sido tachada por los estudiantes de ser una de las más difíciles. En la actualidad, se está enfrentando la dificultad en las escuelas de educación primaria sobre e...
| Autores Principales: | Téllez Blandón, Milvian, Ruíz Carrión, Raúl |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/5808/ http://repositorio.unan.edu.ni/5808/1/65696.VOB http://repositorio.unan.edu.ni/5808/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El aprendizaje de las matemáticas, es un tema que históricamente ha causado conmoción en la educación, dado que es una disciplina que ha sido tachada por los estudiantes de ser una de las más difíciles. En la actualidad, se está enfrentando la dificultad en las escuelas de educación primaria sobre el poco dominio metodógico o científico que tienen los docentesque imparten estadisciplina en cualquiera de los grados de este nivel educativo. En la medida en que los estudiantes avanzan de grado, las dificultades se acrecientan, este es el caso de los estudiantes de sexto grado quienes en su plan de estudios orientado por el Ministerio de Educación, estudian entre otros contenidos la multiplicaión de fracciones. El presente trabajo de investigación, tiene como propósito analizar las estrategias metodológicas que utiliza la docente durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, en el desarrollo de las habilidades y destrezas de la multiplicación de fracciones en el sexto grado del turno vespertino del "Instituto Rigoberto López Pérez", del Distrito I, del Departamento de Managua, durante el segundo semestre del año lectivo 2014. Esta investigación se desarrolló bajo la perspectiva del enfoque cualitativo, que consiste en descubrir la naturaleza profunda de una realidad, su estructura dinámica e interpretarla, es cualitativa, ya que se enmarcó en un estudio de campo, con el fin de recoger de forma objetiva las percepciones de los informantes para poder comprender el fenómeno de estudio. |
|---|