Acompañamiento pedagógico y desempeño de los docentes de educación secundaria del turno matutino del Colegio Público Alfonso Cortes de Managua, durante el segundo semestre del año 2014

El presente trabajo de investigación de seminario de educación se basa en el acompañamiento pedagógico y desempeño docente del Colegio Público Alfonso Cortes, así mismo valorar la importancia que este tiene en la labor docente, identificando las técnicas de acompañamiento pedagógico que brinda el eq...

Descripción completa

Autores Principales: Núñez Latino, Silvia Nohemí, Bolaños Prado, Elena
Formato: Tesis
Idioma: Español
Español
Publicado: 2014
Materias:
Acceso en línea: http://repositorio.unan.edu.ni/5726/
http://repositorio.unan.edu.ni/5726/1/64182.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/5726/2/cc.jpg
Sumario: El presente trabajo de investigación de seminario de educación se basa en el acompañamiento pedagógico y desempeño docente del Colegio Público Alfonso Cortes, así mismo valorar la importancia que este tiene en la labor docente, identificando las técnicas de acompañamiento pedagógico que brinda el equipo de dirección a los docentes. Surge el interés por conocer las fortalezas y debilidades del acompañamiento pedagógico para brindar sugerencias y nuevas alternativas que se pueden mejorar mediante el acompañamiento pedagógico. Este tema investigativo es el primero que se realiza en el Colegio Público Alfonso Cortes, el cual me permitió tener amplia información sobre todo lo relacionado al tema, conté con el apoyo del equipo de dirección, docentes y estudiantes para elaborar el informe final, el cual me ayudó a brindar sugerencias que permitieran continuar fortaleciendo y mejorando la educación , ejecutando un formato para el acompañamiento pedagógico que permita alcanzar la eficiencia en el desempeño docente y de igual manera beneficiara de forma directa al personal administrativo, dado que se espera retomen las alternativas recomendadas acorde a las debilidades encontradas para un mejor desempeño laboral y pedagógico