Práctica de valores en los /as estudiantes del quinto grado B de la Escuela primaria Napoleón Baldelomar, municipio de Matagalpa, durante el periodo 2015 – 2016
La presente investigación titulada práctica de valores en los niños del quinto grado B de la escuela Napoleón Baldelomar, se realizó con la metodología de Investigación Acción Participativa (IAP) La que contempla una nueva manera de intervención en la sociedad ya que pone en evidencia las principale...
| Autores Principales: | Flores Gonzalez, Urania Karelys, Martinez Guzman, Katherine Jusmelda |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/4760/ http://repositorio.unan.edu.ni/4760/1/6023.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/4760/2/cc.jpg |
| Sumario: |
La presente investigación titulada práctica de valores en los niños del quinto grado B de la escuela Napoleón Baldelomar, se realizó con la metodología de Investigación Acción Participativa (IAP) La que contempla una nueva manera de intervención en la sociedad ya que pone en evidencia las principales problemáticas sociales que tienen los miembros de una determinada sociedad y busca en conjunto con los individuos afectados la solución al problema estableciendo como condición principal la participación constante de los mismos. Este trabajo investigativo se origina en la responsabilidad de la generación de un proceso de cambio de actitudes en función de la práctica de valores como estudiantes de trabajo social con los niños y niñas del quinto grado de la escuela Napoleón Baldelomar quienes reconocieron la existencia del fenómeno de antivalores entre ellos. Las técnicas utilizadas en este estudio fueron la entrevista a profundidad, la observación, grupo focal, talleres y las dinámicas de integración. Nuestro estudio contribuirá a que los niños reconozcan la importancia de la práctica de valores, que los incorporen en su vida cotidiana y que se produzca un cambio en sus comportamientos además de tener una actitud personal positiva que les permita convertirse en ciudadanos con una conducta adecuada y responsables de sus actos. Además de que aprendan a valorar la educación, dedicación de tiempo y recursos brindados por los padres de familia como de la maestra que les da clases.
PALABRAS CLAVES: IAP, Desarrollo personal, Espíritu de superación personal, práctica de valores, capacidad, aprendizajes para la vida |
|---|