El teatro de sombras como estrategia didáctica para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora en la asignatura de lengua y literatura
El presente trabajo de investigación consiste en proponer el uso del “Teatro de sombras" como estrategia didáctica para el desarrollo de la compresión lectora en la disciplina de lengua y literatura de la modalidad de secundaria. Lo que motivó a retomar esta estrategia de aprendizaje fue el...
| Autores Principales: | Díaz Medina, Cristhian Xiomara, Sequeira Lago, Jeriel Gamaliel |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/19608/ http://repositorio.unan.edu.ni/19608/1/19608.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/19608/2/88x31_cc.png |
| Sumario: |
El presente trabajo de investigación consiste en proponer el uso del “Teatro de sombras" como
estrategia didáctica para el desarrollo de la compresión lectora en la disciplina de lengua y
literatura de la modalidad de secundaria.
Lo que motivó a retomar esta estrategia de aprendizaje fue el observar las dificultades que poseen
los estudiantes al interpretar cualquier tipo de texto, la falta de estrategias motivadoras y la falta
de actualización docente. Cabe mencionar que, la estrategia que se propone en este trabajo ayudará
a desarrollar la compresión lectora en los discentes; además les permitirá ser más autocríticos, de
modo que podrán manejar fácilmente la toma de decisiones en su vida cotidiana y más adelante
les beneficiará en sus estudios universitarios y vida laboral. Este trabajo se elaboró a manera de
investigación documental, la cual se encarga de recolectar y seleccionar información a través de la
lectura de documentos libros, periódicos, revistas, grabaciones, filmaciones, bibliografías, etc.
Toda esta información fue recopilada de diferentes fuentes, las cuales fundamentan la veracidad a
este trabajo.
El teatro de sombra es una excelente estrategia que soluciona problemas de compresión lectora y
fortalece las habilidades cognitivas en los estudiantes. |
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