Uso de recursos tecnológicos en el contexto de la pandemia COVID-19 en la disciplina de física
La investigación se llevó a cabo en el Instituto Nacional de Jalapa, Nueva Segovia; con el objetivo de Validar el uso de recursos tecnológicos que facilite el aprendizaje en la asignatura de física en contextos similares al de la pandemia COVID-19. La investigación tiene un enfoque cualitativo, desc...
| Autores Principales: | Montenegro Blandón, Luisa Lily, Palma Huete, Fernando Rafael |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/18838/ http://repositorio.unan.edu.ni/18838/1/20550.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/18838/2/cc.jpg |
| Sumario: |
La investigación se llevó a cabo en el Instituto Nacional de Jalapa, Nueva Segovia; con el objetivo de Validar el uso de recursos tecnológicos que facilite el aprendizaje en la asignatura de física en contextos similares al de la pandemia COVID-19. La investigación tiene un enfoque cualitativo, descriptivo y de corte transversal, bajo el paradigma interpretativo, cuya población fue de 2 docentes de física y seis undécimo grado, contó con una muestra de 1 docente y 36 estudiantes pertenecientes a undécimo grado ¨D” siendo esta la cantidad que se utilizó en la aplicación de un grupo focal, guías de observación y una entrevista al docente, a fin de recolectar datos los cuales se analizaron mediante una matriz de reducción de la información realizando una triangulación de la misma, resumen y análisis de los resultados obtenidos, para la interpretación de estos en relación con la problemática y objetivos propuestos. Dentro de los recursos tecnológicos implementados están Moodle, Classroom, ¡Kahoot! y EDpuzzle, que son aplicaciones que facilitan el desarrollar competencias tecnológicas en la aplicación de tecnología y el pensamiento de los estudiantes desde otro punto de vista, al igual del uso de material audiovisual facilitado en uno de las plataformas, favoreciendo a los estudiantados adquirir buenos aprendizajes. La aplicación de los recursos, permitió comprobar que son de gran utilidad y hacen más fácil el desarrollo de un contenido en la disciplina de física, aportando de manera positiva y eficiente a la calidad educativa mediante la propuesta a docentes que trabajan en dicha área. |
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