Sobre educación inclusiva: Los Derechos Humanos como eje transversal en la educación
En el presente artículo se reflexiona sobre educación inclusiva, derechos de personas en el rol de estudiante y la labor docente en el desarrollo e integración de los derechos humanos dentro del aula de clase, se aborda sobre educación para todos, teniendo en cuenta que son aspectos esenciales dentr...
| Autor Principal: | Vásquez Canda, Josefa |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español Español Español Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
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RepoUNANM184852022-09-21T21:54:07Z http://repositorio.unan.edu.ni/18485/ Sobre educación inclusiva: Los Derechos Humanos como eje transversal en la educación Vásquez Canda, Josefa 323 Derecho humano 370 Educación En el presente artículo se reflexiona sobre educación inclusiva, derechos de personas en el rol de estudiante y la labor docente en el desarrollo e integración de los derechos humanos dentro del aula de clase, se aborda sobre educación para todos, teniendo en cuenta que son aspectos esenciales dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje para abonar al desarrollo de una educación superior integral, equitativa más inclusiva. Los derechos humanos se centran en principios de igualdad, dignidad, respeto, participación y ausencia de discriminación hacia la diversidad de personas. Los derechos humanos se enseñan, aprenden y practican, respetan, protegen y promueven, es decir se fomenta el desarrollo de valores y actitudes que resguardan los derechos humanos. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua 2022-05-31 Article PeerReviewed image es http://repositorio.unan.edu.ni/18485/1/cover_issue_1627_es_ES.png text es http://repositorio.unan.edu.ni/18485/2/51537.pdf text es http://repositorio.unan.edu.ni/18485/3/53606.pdf image es cc_by_nc_nd http://repositorio.unan.edu.ni/18485/4/cc.jpg Vásquez Canda, Josefa (2022) Sobre educación inclusiva: Los Derechos Humanos como eje transversal en la educación. Revista Torreón Universita, 11 (31). pp. 64-69. ISSN 2313-7215 https://www.camjol.info/index.php/torreon/article/view/14224 https://doi.org/10.5377/rtu.v11i31.14224 |
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323 Derecho humano 370 Educación |
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323 Derecho humano 370 Educación Vásquez Canda, Josefa Sobre educación inclusiva: Los Derechos Humanos como eje transversal en la educación |
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En el presente artículo se reflexiona sobre educación inclusiva, derechos de personas en el rol de estudiante y la labor docente en el desarrollo e integración de los derechos humanos dentro del aula de clase, se aborda sobre educación para todos, teniendo en cuenta que son aspectos esenciales dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje para abonar al desarrollo de una educación superior integral, equitativa más inclusiva.
Los derechos humanos se centran en principios de igualdad, dignidad, respeto, participación y ausencia de discriminación hacia la diversidad de personas.
Los derechos humanos se enseñan, aprenden y practican, respetan, protegen y promueven, es decir se fomenta el desarrollo de valores y actitudes que resguardan los derechos humanos. |
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