Espacios de Aprendizaje y Emprendimiento generados por la Escuela de Oficio “Comandante Tomás Borge Martínez” del municipio de San Marcos, departamento de Carazo
El estudio titulado: Espacios de aprendizaje y emprendimiento generados por la escuela de oficio “Comandante Tomás Borge Martínez” del municipio de San Marcos, departamento de Carazo, va dirigido a hombres, mujeres y jóvenes de un programa social impulsado desde las municipalidades, el cual ha sido...
| Autores Principales: | Sánchez Ortiz, Juana Zulema, García Hernández, Scarlet Guadalupe, Rios Rocha, Yamileth del Socorro |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/16724/ http://repositorio.unan.edu.ni/16724/1/16724.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/16724/2/Imagen%20repositorio.png |
| Sumario: |
El estudio titulado: Espacios de aprendizaje y emprendimiento generados por la escuela de oficio “Comandante Tomás Borge Martínez” del municipio de San Marcos, departamento de Carazo, va dirigido a hombres, mujeres y jóvenes de un programa social impulsado desde las municipalidades, el cual ha sido posible gracias al modelo de alianza del Gobierno del Comandante Presidente Daniel Ortega. Esta investigación tiene una metodología de enfoque cualitativo porque permite profundizar sobre el problema de estudio buscando analizar los instrumentos realizados en los emprendedores, como observación, entrevistas directas y grupos focales, donde se interactuó con los protagonistas de ambos sexos y de los dos oficios, los cuales fueron seleccionados de acuerdo a la demanda que obtuvieron por su emprendimiento dentro del programa que brinda escuela de oficios. Los espacios de oficios varios son vitales a los protagonistas para la formación de hombres, mujeres y jóvenes lo cual permita mejorar las condiciones de vida en las familias, con ello pueden desarrollar sus propias acciones a partir que fueron preparados por el instituto nacional tecnológico (INATEC).Así, como estructurar un plan de acción de control y seguimiento; actualizar la plataforma virtual de escuelas de oficio para mantener el programa al día y crear las expectativas en nuevos protagonistas y por ende en los egresados, con el quehacer de los oficios |
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