Estrategias Didácticas que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de creciendo en valores en los estudiantes de 5to grado, segundo semestre 2020
La presente investigación se llevó a cabo en el centro educativo Carlos Blass Hernández, ubicado en el distrito VI, del municipio de Managua, durante el segundo semestre del año 2020”, teniendo como propósito “Analizar las estrategias didácticas que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje e...
| Autores Principales: | Valverde Espinoza, Tatiana Valezka, Martínez Berroterán, Irayda del Carmen, Castellón Salgado, Jeydi Yulisa |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
UNAN-Managua
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/15624/ http://repositorio.unan.edu.ni/15624/1/15624.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/15624/2/cc.jpg |
| Sumario: |
La presente investigación se llevó a cabo en el centro educativo Carlos Blass Hernández, ubicado en el distrito VI, del municipio de Managua, durante el segundo
semestre del año 2020”, teniendo como propósito “Analizar las estrategias didácticas que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de Creciendo en
Valores en los estudiantes del quinto grado. Este artículo se enmarca en determina la posible solución al problema identificado, con el fin de contribuir al fortalecimiento del proceso enseñanza y aprendizaje de la comunidad educativa. Este estudio se desarrolló
en dos etapas, el diagnóstico para determinar necesidades educativas mediante el paradigma cualitativo y la segunda etapa es el proceso para proponer posible solución al
problema encontrado, haciendo uso del enfoque mixto, describiendo el contexto educativo de forma cualitativa y cuantitativa. La investigación es aplicada en vista que
se realiza en el campo educativo para dar respuesta al problema planteado a través de una capacitación académica, en ella participaron un director, seis docentes, doce estudiantes y cinco padres y madres de familia del centro educativo. Una vez realizado
lo anterior, se aplicaron una serie de técnicas e instrumentos de evaluación que permitiera obtener información objetiva de los participantes. Los resultados señalan la eficacia y la aceptación de las estrategias didácticas diseñadas para fortalecen el proceso
de enseñanza y aprendizaje en los docentes y estudiantes, concluyendo que, para generar las prácticas de valores en la educación primaria, el docente debe aplicar actividades que generen procesos de compromisos para el buen vivir.
Palabras claves: enseñanza y aprendizaje, estrategias didácticas, creciendo en valores. |
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