Proceso de evaluación clínica funcional por docentes instructores de la Práctica de Formación Profesional
El objetivo de este estudio fue analizar la utilidad del proceso de evaluación clínica funcional a docentes instructores de la Práctica de Formación Profesional que prestan el servicio al departamento de Fisioterapia, POLISAL, UNAN-MANAGUA siendo un estudio analítico, cualitativo con un enfoque mult...
| Autores Principales: | Carrillo, Salma Junieth, Bermúdez Vega, Alejandra Gabriela, Orozco Villalta, Marisol de los Ángeles |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
UNAN
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/14893/ http://repositorio.unan.edu.ni/14893/1/14893.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/14893/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El objetivo de este estudio fue analizar la utilidad del proceso de evaluación clínica funcional a docentes instructores de la Práctica de Formación Profesional que prestan el servicio al departamento de Fisioterapia, POLISAL, UNAN-MANAGUA siendo un estudio analítico, cualitativo con un enfoque multimetódico, prospectivo y de corte transversal, la población en estudio estuvo constituida por 14 docentes instructores de la práctica profesional. Para la recolección de la información se aplicó una entrevista abierta estructurada e individualizada a cada uno de los informantes en estudio, para el análisis de los datos obtenidos se realizó una codificación abierta a cada uno de ellos, en la cual se crearon matrices donde se sistematizaron enunciados concretos que nos permitieron la descomposición de los objetivos. Teniendo como resultado que los informantes en estudio conocen el proceso de evaluación mas no lo realizan a través de un orden específico, omitiendo en ocasiones algunos de estos procesos de evaluación, posterior a lo antes mencionado se procedió a realizar una propuesta de un diseño de Evaluación Clínica Funcional, la cual contempla un orden lógico que permitirá registrar la información con alta objetividad para un mejor hallazgo clínico y de la misma manera brindar un abordaje adecuado al paciente. |
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