Historia de vida de dos Docentes y tres estudiantes de Ciencias Sociales de Educación secundaria de 1990
La presente investigación se realizó a través de las historias de vida de dos maestras jubiladas en el área de Ciencias Sociales de educación secundaria, lo cual se indagó tanto sus experiencias como docentes como también la metodología didáctica y recursos didácticos que utilizaban en la década de...
| Autores Principales: | Méndez, Jaqueline de los Ángeles, García Aguirre, Noel Antonio, Vallecillo Montoya, Maykeling Ariana |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/14507/ http://repositorio.unan.edu.ni/14507/1/14507.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/14507/2/cc.jpg |
| Sumario: |
La presente investigación se realizó a través de las historias de vida de dos maestras jubiladas en el área de Ciencias Sociales de educación secundaria, lo cual se indagó tanto sus experiencias como docentes como también la metodología didáctica y recursos didácticos que utilizaban en la década de los años 90. Teniendo como objetivo general investigar los procesos de enseñanza aprendizaje en el área de ciencias sociales de educación secundaria, esta investigación surge debido a que no existe mucha evidencia e información acerca de los procesos de enseñanza utilizados en dicha época y además porque mediante la historia oral se pueden reconstruir hechos de mucha relevancia para el ámbito educativo, en la presente investigación el paradigma que predomina es el paradigma interpretativo porque describe y analiza el significado de las ciencias sociales y los testimonios brindados por las docentes es por ello que el enfoque de la investigación es de carácter cualitativo ya que se utilizó la metodología historia oral en la cual se reconstruyeron los testimonios de los entrevistados, sus experiencia en el rol de docentes y educandos debido a la implementación de entrevistas a profundidad, se logró recopilar la información destacando los recuerdos de docentes y educandos logrando obtener sus historias de vida donde expresaron su testimonio diferentes parámetros educativos con los cuales se regía la educación en aquella época tales como recursos didácticos, actitudes, instrumentos de evaluación, metodologías didácticas y sus fortalezas como maestras y educandos |
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