Aprendizaje por proyecto como estrategia de enseñanza en el área de ciencias naturales con la unidad del medio ambiente y los recursos naturales
Este trabajo tiene la finalidad de hacer un estudio más a fondo de los conceptos básicos de metodologías basados en proyecto, en la asignatura ciencias naturales desde el punto de vista de la enseñanza. La fundamentación teórica pedagógica se basa en los planteamientos de la estrategia donde incluy...
| Autor Principal: | Calero Molina, Yadira del Carmen |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/12018/ http://repositorio.unan.edu.ni/12018/1/11200.pdf.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/12018/2/11200.pdf.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/12018/3/88x31_cc.png |
| Sumario: |
Este trabajo tiene la finalidad de hacer un estudio más a fondo de los conceptos básicos de metodologías basados en proyecto, en la asignatura ciencias naturales desde el punto de vista de la enseñanza.
La fundamentación teórica pedagógica se basa en los planteamientos de la estrategia donde incluyen diferentes actividades que a su vez aplica, demuestra que con la teoría del ABP los estudiantes se apropian de los conceptos logrando competencias de aprendizajes.
Los elementos que se toman en cuenta y se relacionan de manera directa con la comprensión de los conceptos en la estrategias basadas en proyecto como una metodología práctica se considera que las enseñanzas de las ciencias naturales debe de priorizar la construcción de conocimientos y deberes que les permita al estudiante la comprensión y explicación de lo procesos y fenómenos naturales a partir de las diferentes estrategias pedagógicas para transformar en alguna medida los métodos tradicionales de la enseñanza.
Los fundamentos teóricos pedagógicos en el cual se apoyan las Estrategias basada en proyecto ésta basada en los planteamientos de la teoría del aprendizaje significativo que lleva al individuo a aprender a lo largo de la vida. |
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