Estrategias de educación física para el desarrollo del esquema corporal en niñas y niños en III nivel del preescolar Bendición de Dios, de la ciudad de Estelí, en el período de enero a abril del año 2019
Esta investigación tiene como objetivo determinar las estrategias de educación física para el desarrollo del esquema corporal en niñas y niños de educación inicial, se enmarcó dentro del enfoque descriptivo, aplicativo. La información fue aportada por los niños, niñas, docente, padres de familia del...
| Autores Principales: | Barreda González, Milagros Dolores, Balladares Ramos, Karla Patricia, Mendoza Zeledón, Luz Aurora |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/11697/ http://repositorio.unan.edu.ni/11697/1/20203.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/11697/2/cc.jpg |
| Sumario: |
Esta investigación tiene como objetivo determinar las estrategias de educación física para el desarrollo del esquema corporal en niñas y niños de educación inicial, se enmarcó dentro del enfoque descriptivo, aplicativo. La información fue aportada por los niños, niñas, docente, padres de familia del preescolar Bendición de Dios. Las técnicas utilizadas para la recolección de la información fueron: La observación, entrevista y grupo focal, se seleccionó a través de tablas, procesadas en Word, determinando de esta manera que las estrategias de educación física son una necesidad para el fortalecimiento del esquema corporal. Durante la práctica de las estrategias, los niños se integraron, compartieron, socializaron, estaban entusiasmados, desarrollaron la motora gruesa, fina, el equilibrio y la psicomotricidad. Para concluir se considera que los objetivos propuestos en esta investigación, dieron muy buenos resultados al momento de aplicar las diferentes estrategias, las cuales permitieron mejorar el esquema corporal, así como el proceso de enseñanza aprendizaje, dentro de los cuales se ha logrado identificar que la mayoría de niños y niñas, se integran con entusiasmo en las diferentes actividades realizadas durante el desarrollo de la clase |
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