“Unidad Didáctica Sistema Respiratorio en Ciencias Naturales, estrategias de aprendizaje y evaluación”
El trabajo realizado consistió en valorar la estrategia metodológica que enuncia el desarrollo del contenido Sistema Respiratorio, inspirado en el propósito de obtener el título de Licenciado en Ciencias Físico Naturales. Redactamos objetivos tanto del documento como de la estrategia en sí que conll...
| Autores Principales: | López López, Fanny Mayela, Sánchez López, Lesly Bayardo, Castellón Centeno, Pastora Isabel |
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| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
FAREM-Estelí
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/11390/ http://repositorio.unan.edu.ni/11390/1/19915.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/11390/2/cc.jpg |
| Sumario: |
El trabajo realizado consistió en valorar la estrategia metodológica que enuncia el desarrollo del contenido Sistema Respiratorio, inspirado en el propósito de obtener el título de Licenciado en Ciencias Físico Naturales. Redactamos objetivos tanto del documento como de la estrategia en sí que conlleva a un aprendizaje significativo. Nuestra investigación tiene como propósito realizar una exploración de un tema dado, que nos lleva a unas conclusiones y recomendaciones. Usamos como base la información
proporcionada por las docentes y el texto de Ciencias Naturales del Ministerio de Educación (MINED). Las estrategias metodológicas es una problemática del proceso de la enseñanza - aprendizaje, que consideramos de sumo interés para un análisis investigativo donde se pretende destacar la aplicación de esta estrategia en el aula de clase por los docentes con sus discentes. La sociedad se encuentra en un continuo proceso de cambio el que la educación no siempre consigue dar respuesta, por lo que es necesario desarrollar nuevas estrategias educativas para conseguirlo. |
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