Estrategias lúdicas para la enseñanza de la ortografía acentual en alumnos de octavo grado del Colegio Bautista Libertad; del distrito V del municipio de Managua, I semestre del año 2019
La importancia de este trabajo de investigación esta enfocado en la aplicación de la prueba diagnostica para desarrollar la ortografía acentual en la disciplina de lengua y literatura basada en la problemática que presentan los estudiantes del colegio Bautista Libertad. Durante la aplicación...
| Autores Principales: | Reyes Guido, María Elena, Gómez Saravia, Álvaro Alejandro, Mayorga, William Antonio |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/10694/ http://repositorio.unan.edu.ni/10694/1/434.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/10694/2/Imagen%20Repositorio.png |
| Sumario: |
La importancia de este trabajo de investigación esta enfocado en la aplicación de la prueba diagnostica para desarrollar la ortografía acentual en la disciplina de lengua y literatura basada en la problemática que presentan los estudiantes del colegio Bautista Libertad.
Durante la aplicación de la prueba diagnostica se logro notar que los estudiantes tienen dominio conceptual, pero al momento de los ejercicios prácticos presentaron dificultades en la asignación de la tilde ubicándola de manera incorrecta, al azar y en algunos casos no asignaron ninguna tilde.
En vista de las dificultades encontradas se planteara un diseño de una secuencia didáctica y proponer estrategias para la enseñanza aprendizaje de la ortografía acentual, con el propósito de motivar al estudiante a desarrollar habilidades y destrezas para ser utilizadas en situaciones de la vida cotidiana |
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