Fortalecimiento de los programas preventivos para la educación secundaria impulsados por la Dirección de Asuntos Juveniles de la Policía Nacional a través de la elaboración de un plan de intervención psicosocial dirigido a adolescentes en riesgo, del Instituto Central Carlos Vega Bolaños en el departamento de Masaya, segundo semestre del año 2016
Con la presente investigación se fortalecen los programas preventivos para la educación secundaria impulsados por la Dirección de Asuntos Juveniles de la Policía Nacional por medio de la elaboración de un plan de intervención psicosocial dirigido a adolescentes en riesgo del Instituto Central Carlos...
| Autores Principales: | Campos Sánchez, Kelvin Emmanuel, Gutiérrez Ramos, Coralia del Socorro |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/10515/ http://repositorio.unan.edu.ni/10515/1/9184.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/10515/2/GetAttachmentThumbnail.jpg |
| Sumario: |
Con la presente investigación se fortalecen los programas preventivos para la educación secundaria impulsados por la Dirección de Asuntos Juveniles de la Policía Nacional por medio de la elaboración de un plan de intervención psicosocial dirigido a adolescentes en riesgo del Instituto Central Carlos Vega Bolaños en el departamento de Masaya, durante el segundo semestre del año 2016.
Para lograr cumplir con el objetivo general de la investigación primero se realizó un diagnóstico en donde se identificaron los problemas psicosociales que presentan los y las adolescentes de este estudio, luego se describieron las características de los mismos, con esto se diseñó un plan de intervención psicosocial orientado a fortalecer y facilitar herramientas psicológicas para que los adolescentes puedan afrontar la problemática que presentan, por último se detectaron algunas dificultades que pueden impedir la implementación del plan en el centro educativo.
El método utilizado en esta investigación fue la entrevista, aplicada a los informantes claves que en este caso serían el director y maestros del Instituto Central, por otro lado la psicóloga y los oficiales de la policía nacional que pertenecen al equipo de trabajo de asuntos juveniles. Se realizó la técnica del árbol de problema para obtener información expresada por los estudiantes, por otro lado la técnica que se utilizó para el análisis e interpretación de la información fue el análisis de contenido.
Los resultados obtenidos indican que los problemas psicosociales que presentan los adolescentes del Instituto Central Carlos Vega Bolaños son las siguientes: violencia, delincuencia juvenil, consumo de sustancias psicotrópicas, trabajo escolar deficiente e inseguridad personal, sentimientos de inseguridad, baja autoestima, tienden a auto lesionarse, presentan deterioro respecto a sus relaciones sociales y evidencian un sentimiento de soledad. |
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