Estrategias motivadoras para el desarrollo de las habilidades básicas de la lengua española: leer, escribir, hablar, escuchar
El presente de graduación contiene estrategias motivadoras que ayudan al desarrollo de las habilidades básicas de la lengua española: leer, escribir, hablar, escuchar, dirigida concretamente a estudiantes de secundaria que reciben la clase de lengua y literatura hispánica, por ello, se analiza el...
| Autores Principales: | Abarca, Cristians Enrique, Villagra González, José Omar |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio.unan.edu.ni/10238/ http://repositorio.unan.edu.ni/10238/3/11167.pdf.pdf http://repositorio.unan.edu.ni/10238/2/88x31_cc.png |
| Sumario: |
El presente de graduación contiene estrategias motivadoras que ayudan al desarrollo de las habilidades básicas de la lengua española: leer, escribir, hablar, escuchar, dirigida concretamente a estudiantes de secundaria que reciben la clase de lengua y literatura hispánica, por ello, se analiza el papel fundamental que desempeñan estas habilidades en el contexto social y académico.
La conceptualización es uno de los puntos que contempla nuestra investigación ya que es punto primordial comenzar entendiendo que son las habilidades comunicativas para luego pasar a realizar un análisis más profundo de cada habilidad, también destacamos en nuestra investigación la importancia de cada una de ellas así como también la clasificación de acuerdo por Cassany, sin embargo no obviamos otros elementos importantes tales como: los factores que intervienen en la lectura, las claves auxiliares de la lectura , factores que dificultan una buena escucha, los beneficios.
Otro punto que abordamos son los elementos de la comunicación ya que son importantes porque a través de ellos se desarrollan las 4 cuatro habilidades desde nuestros primeros años de edad. El último punto está referido a una propuesta de estrategias motivadoras que nos ayudan en nuestro quehacer docente a desarrollar en cada estudiante nuevos conocimientos en la lengua española, cabe señalar que son estrategias retomadas de experiencias vivenciadas en nuestra aula de clase. |
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