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La presente investigación tuvo como propósito identificar las habilidades de liderazgo
presentes en los docentes y administrativos del Liceo San Rafael, el cual se encuentra ubicado
en la provincia de Alajuela, en el cantón de San Rafael. La finalidad del proceso realizado ha
sido buscar estrategias que permitan mejorar el desempeño docente administrativo de forma
trasformadora mediante una investigación de tipo acción participativa.
En el análisis de resultados se utilizó la triangulación descriptiva para la interpretación
de datos, y contrastar dicha información, se analizaron datos de cuestionarios, realizados por
los docentes y administrativos para su debida interpretación pudiendo llegar a diversas
conclusiones. Los instrumentos fueron diseñados por la investigadora. Dentro de los resultados
obtenidos se concluye que los docentes y administrativos presentan pocas o nulas habilidades
de liderazgo, además se logra detectar relaciones de índole personal poco cálidas a nivel general,
al igual que una comunicación de tipo vertical, un déficit en el área de trabajo en equipo y como
último punto un mal manejo en la solución de conflictos. Ante esta realidad se realiza una
propuesta como plan de intervención para abordar los puntos desde una gestión educativa que
permita el desarrollo de las habilidades en liderazgo docentes y administrativos por medio de
un proceso transformacional que promuevan la importancia vivencial de espacios de
convivencia y de un cuerpo docente y administrativo capacitado gracias a una apropiada gestión
educativa.
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