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Un interno universitario en medicina es el estudiante de último año de la carrera, que realiza su
práctica profesional en diferentes especialidades médicas y quirúrgicas del espacio
hospitalario. A pesar de que el internado universitario se trata de una práctica profesional, la
evaluación vigente de esta etapa formativa en la Universidad de Costa Rica tiene un alto
componente teórico, que puede ser mayor al 60%. Se tiene por objetivo proponer cambios al
proceso evaluativo actual que favorezcan el proceso de aprendizaje de los estudiantes y, a su
vez, que sean aplicables a la realidad de la práctica hospitalaria. Se describen las normas
establecidas que regulan el internado universitario y que involucran aspectos relacionados con
la evaluación. Seguidamente se realiza un análisis de los componentes de la evaluación actual
(examen final, rotaciones clínicas y aprovechamiento) y su valor en la formación y aprendizaje
de los futuros médicos. Finalmente se propone con el aporte de diferentes corrientes
epistemológicas, cambios al proceso evaluativo, y se recomienda la aplicación de estrategias
como la autoevaluación, la coevaluación, así como a la creación de estrategias e instrumentos
de evaluación que favorezcan la retroalimentación.
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