Enfoques teóricos interdisciplinarios en el trabajo de la Universidad Nacional de Costa Rica con niñas, niños y adolescentes: aportes desde la trayectoria institucional
Este trabajo consiste en un ensayo reflexivo sobre enfoques conceptuales que la Universidad Nacional (UNA) de Costa Rica ha venido utilizando y reflexionando en la comprensión y el trabajo con y sobre personas menores de edad, desde distintas disciplinas y áreas de conocimiento. Se abordan a...
| Autores Principales: | Chaverri Chaves, Pablo, Montoya Hernández, María Auxiliadora, Alpizar Jimenez, Idalia, Alonso, Paula, Conejo B., L. Diego, Herrera, Emmanuel, Castro Flores, Kattia Isabel, Garcez Leme, Maria Cecilia, Méndez Méndez, José Mario, Rojas, Roberto |
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| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/25916 https://doi.org/10.15517/re.v0i46.55630 |
| Sumario: |
Este trabajo consiste en un ensayo reflexivo sobre enfoques conceptuales
que la Universidad Nacional (UNA) de Costa Rica ha venido utilizando y
reflexionando en la comprensión y el trabajo con y sobre personas
menores de edad, desde distintas disciplinas y áreas de conocimiento. Se
abordan aquí once enfoques distintos, a saber: histórico, desarrollo
humano integral, derechos humanos, políticas públicas, literario, género,
movimiento humano, ciclo de vida, creencias, nuevo humanismo y cultura
de paz. En cada caso se describe en qué consiste el enfoque en cuestión,
se explica por qué es importante socialmente y por qué es relevante que
las universidades lo consideren en su trabajo de compromiso social con
niñas, niños y adolescentes. El ensayo cierra con una sección de conclusión
que integra los diversos enfoques abordados y propone algunas
implicaciones de estos para el trabajo universitario, entendido en todas sus
áreas sustantivas, orientado hacia las personas menores de edad. |
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