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Estimación de costo de software: Una propuesta de aplicación pedagógica de COCOMO

Los planes de estudio de ciencias de la computación y carreras afines evidencian una brecha importante en torno a la temática de estimación de costos de proyectos de software. En general, en los modelos curriculares relacionados con el desarrollo de software, se recomienda la temátic...

Descripción completa

Autores Principales: Garita González, Gabriela, Lizano Madriz, Fulvio
Formato: Artículo
Idioma: Español
Publicado: Universidad Nacional (Costa Rica) 2023
Materias:
INGENIERÍA DE SOFTWARE
PEDAGOGÍA
COSTOS
SOFTWARE ENGINEERING
PEDAGOGY
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11056/25825
http://dx.doi.org/10.15359/ru.32-1.8
id RepoUNACR25825
recordtype dspace
spelling RepoUNACR258252023-06-19T22:35:52Z Estimación de costo de software: Una propuesta de aplicación pedagógica de COCOMO Software Cost Estimation: A Pedagogical Proposal to Teach COCOMO Garita González, Gabriela Lizano Madriz, Fulvio INGENIERÍA DE SOFTWARE PEDAGOGÍA COSTOS SOFTWARE ENGINEERING PEDAGOGY Los planes de estudio de ciencias de la computación y carreras afines evidencian una brecha importante en torno a la temática de estimación de costos de proyectos de software. En general, en los modelos curriculares relacionados con el desarrollo de software, se recomienda la temática de la estimación en el desarrollo del software sin especificar ningún modelo de estimación en concreto. En abono a lo anterior, dichos modelos tienen la particularidad de que son difíciles de entender y los ejemplos existentes en la bibliografía suelen ser muy vagos sin considerar contextos cercanos a la realidad. En este artículo se presenta una propuesta de aplicación pedagógica del modelo de estimación de costos COCOMO en las modalidades básica e intermedia orientada a la magnitud del producto final. El modelo incluye seis apartados necesarios para un adecuado abordaje pedagógico. Lo primero que se define es su fundamento teórico esquematizado de forma resumida. Además, se presenta un caso real de estudio, ejemplos resueltos, la propuesta pedagógica y el análisis respectivo. La relevancia de este trabajo se fundamenta en el hecho de que se facilita la enseñanza del tema de estimación del costo del software, de forma práctica y contextualizada en un caso real. The computer science curriculum and other related academic programs show a relevant gap on software cost estimation. Usually, curriculum models related to software development recommend the inclusion of software estimation topics without specifying any particular estimation model. In addition, software estimation models are difficult to understand and the existing examples are often vague, and this without considering actual contexts. In this paper we present a pedagogical proposal to teach COCOMO in its basic and intermediate modalities, oriented to the magnitude of the final product. The model includes six sections required for a proper pedagogical approach. First, the theoretical background is explained in a very simple way. Then, there is a presentation of an actual case study, several examples, a pedagogical approach, and the respective analysis. This work is important because it is now possible to teach the software cost estimation topic by using a practical model contextualized in an actual case. Os planos de estudo de ciências da computação e carreiras afins evidenciam uma brecha importante em torno da temática de estimativa de custos de projetos de software. Em geral, nos modelos curriculares relacionados com o desenvolvimento de software, recomenda-se a temática da estimativa no desenvolvimento do software sem especificar nenhum modelo de estimativa de maneira concreta. Reforçando o anterior, tais modelos têm a particularidade de que são difíceis de entender e os exemplos existentes na bibliografia tendem a ser muito vagos sem considerar contextos próximos à realidade. Neste artigo é apresentada uma proposta de aplicação pedagógica do modelo de estimação de custos COCOMO nas modalidades básica e intermediária orientadas à magnitude do produto final. O modelo inclui seis seções necessárias para uma adequada abordagem pedagógica. O primeiro que se define é seu fundamento teórico esquematizado de forma resumida. Além disso, são apresentados um caso real de estudo, exemplos solucionados, a proposta pedagógica e a análise respectiva. A relevância deste trabalho se fundamenta no fato de facilitar o ensino do tema de estimação do custo do software de forma prática e contextualizada em um caso real. Universidad Nacional, Costa Rica Escuela de Informática 2023-06-19T22:35:50Z 2023-06-19T22:35:50Z 2018-01-31 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 2215-3470 http://hdl.handle.net/11056/25825 http://dx.doi.org/10.15359/ru.32-1.8 spa Acceso abierto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidad Nacional (Costa Rica) Uniciencia Vol.32 No.1 118-133 2018
institution Universidad Nacional de Costa Rica
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Garita González, Gabriela
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Estimación de costo de software: Una propuesta de aplicación pedagógica de COCOMO
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