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Esta investigación aborda la transformación que se lleva a cabo en las personas que pasan
de ser civiles a ser agentes policiales. Este proceso se da a partir de la internalización y
externalización de un nuevo habitus, el cual se ve reflejado en comportamientos,
habilidades, conocimientos, actitudes y aptitudes relativas al quehacer del agente policial.
La incorporación del habitus que se lleva a cabo en el campo policial, está definido y
delimitado por el contenido del plan de estudios del Curso Básico Policial y la Política
Educativa Policial, que en conjunto estructuran las condiciones de cambio en los y las
agentes.
El proceso antes mencionado es presentado en los siguientes seis capítulos que cubren los
diferentes momentos de la investigación.
El capítulo I está compuesto por la justificación, los antecedentes socio-históricos, el
planteamiento del problema, los objetivos y el estado de la cuestión.
En el capítulo II, se expone el marco teórico de la investigación y que tiene como base la
teoría del estructuralismo constructivista del sociólogo francés Pierre Bourdieu. Se utilizó
dicha teoría debido a que sé considera que, a grandes rasgos, no solo aborda la relación
entre las estructuras sociales y los y las agentes, su acción, percepción y pensamiento en sus
interacciones sociales, sino que también su concepto de habitus nos permite acercarnos de
mejor manera a la situación en estudio. Para fundamentar el uso de dicha teoría en esta
investigación se analizan los tres elementos fundamentales, a saber: elhabitus, el campo y
los capitales. Juntos establecen una conexión relacional para la conformación de la realidad
social.
El capítulo III presenta el marco metodológico, en el cual se hace un encuadre del trabajo
en términos del tipo de investigación, el enfoque y las técnicas, así como una descripción
detallada del proceso de trabajo de campo realizado en la Academia Nacional de Policías,
sede Pococí, Guápiles con el grupo de estudiantes N°87 del curso básico policial.
El capítulo IV se denominada “Delimitación del campo”, en él se expone la constitución
del campo del cuerpo policial, haciendo énfasis en el Curso Básico Policial y la Política
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Educativa Policial, elementos necesarios y claves para lograr una construcción del
habitusque requiere el rol policial. En dicho apartado se establece un diálogo entre el
concepto y la realidad que envuelve la formación policial en el espacio de la Academia
Nacional de Policía.
El capítulo V, brinda un extenso análisis de las personas que ingresa a la Academia
Nacional de Policía y el habitusque traen consigo (según la permanencia a distintos campos
sociales), dicha información es agrupada a través de la primera aplicación de las
entrevistas. En este apartado se demarcan las singularidades que conforman al agente civil
que está próximo a entrar en el proceso de capacitación.
El capítulo VI es el apartado de síntesis de esta investigación y fue titulado “El proceso de
transformación: la construcción de un Habitus”. Como su mismo nombre lo indica, en esta
sección se presenta los cambios que experimentaron los y las estudiantes al pasar de civil a
policía, hecho que toma en cuenta no solo la aprobación del curso básico policial, sino que
además involucra la puesta en práctica de lo aprendido. En dicha transformación se
adquiere el habituspolicial que le brinda la capacidad de desenvolverse e interactuar según
las reglas de juego en el campo policial, tras obtener, acumular y luchar por los diversos
capitales que conforman este espacio.
Como corolario de esta investigación se exponen una serie de hallazgos y recomendaciones
obtenidas tras la finalización de este estudio. Con ellas, además, se pretende abrir paso a
futuras investigaciones orientadas por el interés en la formación y transformación policial
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