La historia de la matemática como recurso metodológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática
Chaves Barboza, E. & Salazar Soto J. (2003). La historia de la matemática como recurso metodológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Costa Rica.
| Autores Principales: | Chaves Barboza, Eduardo, Salazar Soto, Julio Rodolfo |
|---|---|
| Otros Autores: | González Argüello, Carmen María |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional (Costa Rica)
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/22046 |
| Sumario: |
Chaves Barboza, E. & Salazar Soto J. (2003). La historia de la matemática como recurso metodológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Costa Rica. |
|---|