Sumario: |
La presente investigación tiene como propósito analizar el manejo emocional en el
ejercicio paternal de personas con hijos con condición Trastorno Espectro Autista (TEA).
En cuanto al marco referencial se tomaron en cuenta diferentes autores como Campos
(2007), la Asociación Americana de Psiquiatría (2013) abarcando temáticas como el
TEA, en la dinámica familiar Reyes (2013), Araya y Ulate (2017), con respecto a la
paternidad se determinaron elementos de Figueroa (1996), Ortega, Torres, Garrido y
Reyes (2012) con el manejo emocional a Bisquerra (2003), Ramos (2017) y Maganto y
Maganto (2016), entre otros abordándolo de una forma completa. La metodología se
fundamentó en el paradigma naturalista y el método cualitativo bajo un enfoque
fenomenológico y un diseño narrativo, participaron tres padres con un hijo con condición
Trastorno Espectro Autista pertenecientes a la Asociación Manos Amigas Trastorno
Espectro Autista generando información a través de dos instrumentos los cuales fueron la
entrevista semiestructurada e historia de vida. Esta investigación se realizó bajo la visión
orientadora rescatando datos sumamente importantes para la labor. Dentro de las
principales conclusiones se destaca que las emociones predominantes en los padres son
las primarias, las cuales son tristeza, enojo, alegría y miedo; la sorpresa compone a la
emoción secundaria incertidumbre, la cual prevalece principalmente a la hora de no tener
un diagnóstico de la condición, además que el inculcar la responsabilidad emocional es
de gran relevancia no solo para el ejercicio paternal sino para el desarrollo personal. Como
parte de las recomendaciones es necesario profundizar temáticas como el área emocional
y crear nuevos nichos laborales y abordarlo de manera inter y transdisciplinaria.
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