Acerca de autoridad, desobediencia y resistencia en la educación secundaria
Consideramos que la educación secundaria costarricense vive un momento de intensa crisis. A pesar de ser todavía un espacio de formación y socialización, la educación secundaria muestra ausencia de vínculos entre las necesidades de los procesos educativos, las necesidades de los jóvenes, y los retos...
| Autores Principales: | Gómez Ordoñez, Luis, D´Antoni, Mauritzia, Soto Arguedas, José Fabio, Gómez Torres, Juan Rafael |
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| Formato: | Conferencia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
II Congreso Internacional de Investigación Educativa
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/19832 |
| Sumario: |
Consideramos que la educación secundaria costarricense vive un momento de intensa crisis. A pesar de ser todavía un espacio de formación y socialización, la educación secundaria muestra ausencia de vínculos entre las necesidades de los procesos educativos, las necesidades de los jóvenes, y los retos del contexto. Se trata de la falta de una perspectiva de 'totalidad' que obedece al acento marcadamente desarrollista que en los últimos cincuenta años ha inspirado las orientaciones y políticas educativas en el país. |
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