The mixed-proficiency language class: consequences for students, professors and the institution
Se examinan los efectos de reunir estudiantes con varios niveles lingüísticos en una sola clase de inglés como lengua extranjera y sus efectos en la participación, progreso, retención y el desarrollo de la clase en el Diplomado en Inglés de la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca. Se analizan...
| Autor Principal: | Barrantes, Lena |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
Editorial Universidad Nacional
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/19299 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/6319 |
| Sumario: |
Se examinan los efectos de reunir estudiantes con varios niveles lingüísticos en una sola clase de inglés como lengua extranjera y sus efectos en la participación, progreso, retención y el desarrollo de la clase en el Diplomado en Inglés de la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca. Se analizan las consecuencias sociales y económicas en la institución y en la comunidad. La información se recolectó de grupos focales, entrevistas, cuestionarios, observaciones estructuradas y artefactos. |
|---|