La enseñanza de lenguas extranjeras: historia, teoría y práctica
El presente artículo describe y analiza varias teorías de aprendizaje de lenguas extranjeras con el objetivo de guiar al lector a la puesta en práctica de estrategias que le permitan mejorar el proceso de enseñanza/ aprendizaje. En ocasiones, los problemas que se presentan en el proceso de apren...
Autores Principales: | Cerdas Ramírez, Gabriela, Ramírez-Acosta, Jimmy |
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Formato: | Artículo |
Idioma: | Español |
Publicado: |
Universidad Nacional
2021
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Acceso en línea: |
http://hdl.handle.net/11056/19212 |
Sumario: |
El presente artículo describe y analiza varias teorías de aprendizaje
de lenguas extranjeras con el objetivo de guiar al lector a la puesta en
práctica de estrategias que le permitan mejorar el proceso de enseñanza/
aprendizaje. En ocasiones, los problemas que se presentan en el proceso
de aprendizaje de lenguas extranjeras están relacionados justamente con
la imposibilidad que enfrentan algunos profesionales de llevar los enunciados teóricos a la práctica en forma exitosa. Se realiza una investigación con el objetivo de determinar si un grupo de docentes de secundaria
conoce y aplica estos principios de tal forma que les permita a los estudiantes enfrentar el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera
satisfactoria |
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