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Las Tecnologías de Información y Comunicación se encuentran presentes
de manera indudable, formando parte de la cultura tecnológica que tanto impera
en la sociedad actual. Estas tecnologías han modificado las estructuras sociales,
económicas y la educación no se ve exenta de estos cambios, paulatinamente el
sector educación ha ido incursionando en el uso de diferentes tecnologías como
apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, un claro ejemplo de esta situación
es el caso de las metodologías utilizadas por la Escuela de Secretariado
Profesional, perteneciente a la Universidad Nacional, instituciones de las cual se
hablará más adelante, la cual oferta cursos apoyados en gran medida en estas
tecnologías.
Actualmente acontece la imperante necesidad de la inserción del uso de
los dispositivos móviles dentro de los recintos educativos a nivel de colegio y
escuela, por ello a nivel nacional, el Ministerio de Educación Pública ha
implementado el Programa Nacional de Tecnologías Móviles, este es una
iniciativa que está orientada al desarrollo de la educación costarricense, por medio
de la inclusión de las tecnologías digitales dentro de los procesos de enseñanza
y aprendizaje. No obstante, para que su uso se ajuste a la realidad de cada aula
la implementación de estos dispositivos debe darse a nivel institucional.
Lo antes mencionado marca el inicio de un avance en la realidad nacional.
Por lo anterior es que se procura analizar los fundamentos teóricos propuestos
por el Ministerio de Educación Pública, así como lo mencionado por la literatura
de múltiples autores en cuanto al uso específico de los dispositivos móviles, esto
para dar sustento al fin central de esta investigación, el cual es determinar la
incidencia de los dispositivos móviles dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje, así mismo ayudar en la innovación y diversificación de estos
procesos.
Como resultado final se sugiere una unidad compuesta de estrategias
didácticas diseñadas en diferentes plataformas digitales, todas con acceso desde
los dispositivos móviles propiedad de los estudiantes, y bajo el control del docente encargado, todo esto como apoyo al proceso de enseñanza y con el propósito de
facilitar y diversificar el proceso de aprendizaje. Como complemento a esta unidad
se presenta un documento llamado Lineamientos de uso de los dispositivos
móviles dentro del Colegio Técnico Profesional de Educación Comercial y de
Servicios, en el cual se detallas las responsabilidades de cada elemento
involucrado en el proceso de enseñanza y aprendizaje, esto para propiciar un
ambiente ideal para el éxito del uso de los dispositivos móviles como herramienta
de apoyo.
Por último, como resultado más relevante dentro de este proceso de
investigación se deja en manifiesto la necesidad de la inserción de los dispositivos
móviles de manera responsable dentro de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
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