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Une alternative pour évaluer en FLE au Costa Rica : pilotage du projet

Realiza una evaluación de la prueba escrita de francés que aplica el Ministerio de Educación (Costa Rica), con el fin de realizar un anteproyecto de evaluación en lenguas extranjeras desde una dispositivo educativo. La metodología se desarrolló en tres etapas: un estudio de diagnóstico, el propio di...

Descripción completa

Autores Principales: Hernandez Saenz, Vivian, Vindas Ugalde, Katherine
Formato: Tesis
Idioma: Español
Publicado: 2018
Materias:
Enseñanza de idiomas
Evaluación
Planes educacionales
Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11056/14212
id RepoUNACR14212
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spelling RepoUNACR142122024-05-09T18:24:02Z Une alternative pour évaluer en FLE au Costa Rica : pilotage du projet Hernandez Saenz, Vivian Vindas Ugalde, Katherine Enseñanza de idiomas Evaluación Planes educacionales Realiza una evaluación de la prueba escrita de francés que aplica el Ministerio de Educación (Costa Rica), con el fin de realizar un anteproyecto de evaluación en lenguas extranjeras desde una dispositivo educativo. La metodología se desarrolló en tres etapas: un estudio de diagnóstico, el propio dispositivo y la evaluación de su aplicación en la práctica. Para el estudio de diagnóstico, se realizó una triangulación con documentos teóricos sobre la metodología por proyectos; el proyecto y también se evalúo la opinión de los padres, alumnos y profesores del área. El estudio se aplicó en cuadro Centros Educativos del País. 2018-04-30T17:15:28Z 2018-11-16T17:04:53Z 2018-04-30T17:15:28Z 2018-11-16T17:04:53Z 2016 2016 http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f http://hdl.handle.net/11056/14212 es Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ application/pdf application/pdf
institution Universidad Nacional de Costa Rica
collection Repositorio UNA-Costa Rica
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Hernandez Saenz, Vivian
Vindas Ugalde, Katherine
Une alternative pour évaluer en FLE au Costa Rica : pilotage du projet
description Realiza una evaluación de la prueba escrita de francés que aplica el Ministerio de Educación (Costa Rica), con el fin de realizar un anteproyecto de evaluación en lenguas extranjeras desde una dispositivo educativo. La metodología se desarrolló en tres etapas: un estudio de diagnóstico, el propio dispositivo y la evaluación de su aplicación en la práctica. Para el estudio de diagnóstico, se realizó una triangulación con documentos teóricos sobre la metodología por proyectos; el proyecto y también se evalúo la opinión de los padres, alumnos y profesores del área. El estudio se aplicó en cuadro Centros Educativos del País.
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_version_ 1798719724799918080
score 12.239514

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