Vista Equipo: Geometría en los Templos de Costa Rica: sugerencias prácticas para abordar la Geometría Euclídea desde la Visión Sociocultural de las Matemáticas

Geometría en los Templos de Costa Rica: sugerencias prácticas para abordar la Geometría Euclídea desde la Visión Sociocultural de las Matemáticas

Este taller describe una secuencia de actividades y fundamentos teóricos para la contextualización activa en el desarrollo de la Geometría Euclídea en la Educación Secundaria. Este taller se enmarca dentro del proyecto PPA-017615 Formación Docente bajo la Visión Sociocultural de las Matemáticas, ads...

Descripción completa

Autores Principales:	Martínez Rodríguez, Margot, Chavarría Vásquez, Jesennia, García Borbón, Marcela, Gavarrete Villaverde, María Elena, Benavides Guido, Gerald
Formato:	Revisión por pares
Idioma:	Español
Publicado:	Encuentro Provincial de Educación Matemática 2017
Materias:	ETNOMÁTEMATICA GEOMETRÍA EUCLÍDEA GEOMETRÍA DEL ESPACIO ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
Acceso en línea:	http://www.eventos.academicos.una.ac.cr/index.php/EPEM/vi-epem/paper/view/14 http://hdl.handle.net/11056/14107

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spelling	RepoUNACR141072021-11-09T21:36:52Z Geometría en los Templos de Costa Rica: sugerencias prácticas para abordar la Geometría Euclídea desde la Visión Sociocultural de las Matemáticas Martínez Rodríguez, Margot Chavarría Vásquez, Jesennia García Borbón, Marcela Gavarrete Villaverde, María Elena Benavides Guido, Gerald ETNOMÁTEMATICA GEOMETRÍA EUCLÍDEA GEOMETRÍA DEL ESPACIO ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Este taller describe una secuencia de actividades y fundamentos teóricos para la contextualización activa en el desarrollo de la Geometría Euclídea en la Educación Secundaria. Este taller se enmarca dentro del proyecto PPA-017615 Formación Docente bajo la Visión Sociocultural de las Matemáticas, adscrito a la Escuela de Matemática de la Universidad Nacional. El taller tiene como propósito el uso de la visión sociocultural de las matemáticas en la construcción y verificación de propiedades geométricas, en este caso particular, a partir de las estructuras arquitectónicas de algunos templos en Costa Rica. El principal resultado que se espera a partir del taller es la apropiación e integración del conocimiento geométrico por parte de los participantes, a partir de elementos del propio contexto, que conlleve a la elaboración de construcciones geométricas con regla y compás y su constatación haciendo uso del software Geogebra. This workshop describes a sequence of activities and theoretical foundations for active contextualization in the development of Euclidean Geometry in Secondary Education. This workshop is part of the project PPA-017615 Teacher Training under the Sociocultural Vision of Mathematics, attached to the School of Mathematics of the National University. The purpose of the workshop is to use the sociocultural vision of mathematics in the construction and verification of geometric properties, in this particular case, based on the architectural structures of some temples in Costa Rica. The main result that is expected from the workshop is the appropriation and integration of geometric knowledge by the participants, from elements of the context itself, which leads to the elaboration of geometric constructions with a ruler and compass and their verification using the Geogebra software. Universidad Nacional (Costa Rica) 2017-09-13 21:51:46 2017-10-04T21:37:44Z 2017-10-04T21:37:44Z http://purl.org/coar/resource_type/H9BQ-739P http://www.eventos.academicos.una.ac.cr/index.php/EPEM/vi-epem/paper/view/14 http://hdl.handle.net/11056/14107 es <p>Todos los derechos sobre el contenido corresponden a la Universidad Nacional.</p><p>Licencia Creative Commons: BY-NC-ND / Protected by Creative Commons: BY-NC-ND</p> application/pdf application/pdf Encuentro Provincial de Educación Matemática VI Encuentro Provincial de Educación Matemática, Costa Rica, 2017
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description	Este taller describe una secuencia de actividades y fundamentos teóricos para la contextualización activa en el desarrollo de la Geometría Euclídea en la Educación Secundaria. Este taller se enmarca dentro del proyecto PPA-017615 Formación Docente bajo la Visión Sociocultural de las Matemáticas, adscrito a la Escuela de Matemática de la Universidad Nacional. El taller tiene como propósito el uso de la visión sociocultural de las matemáticas en la construcción y verificación de propiedades geométricas, en este caso particular, a partir de las estructuras arquitectónicas de algunos templos en Costa Rica. El principal resultado que se espera a partir del taller es la apropiación e integración del conocimiento geométrico por parte de los participantes, a partir de elementos del propio contexto, que conlleve a la elaboración de construcciones geométricas con regla y compás y su constatación haciendo uso del software Geogebra.
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Geometría en los Templos de Costa Rica: sugerencias prácticas para abordar la Geometría Euclídea desde la Visión Sociocultural de las Matemáticas

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