Construcción de situaciones problema que se resuelvan con modelización matemática
El presente taller está dirigido tanto a docentes en ejercicio como a docentes en formación; pues el principal objetivo de este es dotar a los docentes de herramientas para facilitar la construcción de situaciones problema donde se utilice modelización matemática como estrategia metodológica y que p...
| Autores Principales: | Rojas Castro, Mónica, Porras Lizano, Karen |
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| Formato: | Revisión por pares |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Encuentro Provincial de Educación Matemática
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.eventos.academicos.una.ac.cr/index.php/EPEM/vi-epem/paper/view/10 http://hdl.handle.net/11056/14104 |
| Sumario: |
El presente taller está dirigido tanto a docentes en ejercicio como a docentes en formación; pues el principal objetivo de este es dotar a los docentes de herramientas para facilitar la construcción de situaciones problema donde se utilice modelización matemática como estrategia metodológica y que puedan ser aplicadas en el aula en línea con el Programa de Estudio en Matemática para la Educación General Básica y el Ciclo Diversificado que empezó a regir a partir del 2012. Queremos incentivar a los docentes a construir situaciones problema de calidad de manera apropiada y crítica usando los modelos matemáticos, para que sean de gran beneficio para el aprendizaje de sus estudiantes.ISBN: 978-9968-9661-5-3 Para referenciar este trabajo en APA 6:Rojas-Castro, M. y Porras-Lizano, K. (2017). Construcción de situaciones problema que se resuelvan con modelización matemática. En Y. Morales-López, M. Picado, R. Gamboa, C. Martínez, M. Castillo y R. Hidalgo (Eds.), Memorias del VI Encuentro Provincial de Educación Matemática, Costa Rica, 2017 (pp. 31-34). Heredia: Universidad Nacional. DOI: http://dx.doi.org/10.15359/epem.6.7 |
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