Técnicas de disciplina más frecuentes que implementa la docencia de primero y segundo ciclo de educación básica en el centro escolar tomás medina, distrito 0204, código 10421, de la Ciudad de Santa Ana, durante el primer cuatrimestre del año 2011.
La disciplina constituye uno de los principales elementos del proceso de enseñanza aprendizaje, a través del cual los estudiantes aprenden a vivir como miembros de una sociedad, por lo que se presenta como una razón relevante tanto en los contextos educativos como familiares y sociales.
| Autores Principales: | Escobar González, Héctor Enrique, Marcía Sánchez, Rebeca María, Pimentel Albeño, Marvin Alfredo |
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| Otros Autores: | Delgado Amaya, Didier Alberto |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | es_SV |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
https://hdl.handle.net/20.500.14492/21533 |
| Sumario: |
La disciplina constituye uno de los principales elementos del proceso de enseñanza aprendizaje, a través del cual los estudiantes aprenden a vivir como miembros de una sociedad, por lo que se presenta como una razón relevante tanto en los contextos educativos como familiares y sociales. |
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