Historia de la comunidad de Sasardi Muladub, dirigido a los niños de III grado del Centro Básico General Nibaginya Cabu
Este proyecto se titula: “Historia de la Comunidad de Sasardi Muladub, dirigido a los niños de III grado del Centro Básico General Nibaginya Cabu”. El diagnóstico indicó el poco conocimiento que tienen los estudiantes en cuanto a la historia de su comunidad. El objetivo general que se planteó...
| Autores Principales: | González, Claudio Robid, Hayans, Angeline |
|---|---|
| Formato: | Memoria |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Especializada de las Américas
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/437 https://doi.org/10.57819/b5j1-d218 |
| Sumario: |
Este proyecto se titula: “Historia de la Comunidad de Sasardi Muladub, dirigido a
los niños de III grado del Centro Básico General Nibaginya Cabu”. El diagnóstico
indicó el poco conocimiento que tienen los estudiantes en cuanto a la historia de
su comunidad. El objetivo general que se planteó fue “Desarrollar la historia de
Sasardi Muladub con el fin de generar didácticas para niños de III grado del
Centro Básico General Nibaginya Cabu”. El tiempo que duró la ejecución del
proyecto fue de ocho meses, cuyos beneficiarios principales fueron 245 niños
que están en III grado e indirectamente niños de otros grados y público en
general. El proyecto está localizado en el Centro Básico General Nibaginya
Cabu, comunidad de Sasardi Muladub, comarca Gunayala. Para poder impulsar
el proyecto se indagó sobre el origen de la comunidad a las autoridades
versadas en la materia, luego se organizó la información y se preparó un texto
para niños de tercer grado. Finalmente, se hizo las recomendaciones para que el
texto sea útil: La escuela y la comunidad deben tomar iniciativas para enseñar a
los niños sobre la historia de su comunidad. El Congreso General de la Cultura
Guna debe iniciar una campaña para que con la comunidad puedan publicar
folletos sobre Sasardi Muladub. El Ministerio de Educación dentro de los
programas de historia debe incorporar temas relativos a las comunidades y
cultura. Es importante monitorear el conocimiento de los estudiantes sobre el
origen de su comunidad para ir valorando el impacto de los programas. |
|---|