Bullying en alumnado con discapacidad en el C.E.B.G. Manuela H. de Pérez, corregimiento de Santiago, 2022
El acoso y la discriminación de los estudiantes con discapacidad son reales en nuestra sociedad. Es necesario que docentes, padres de familia y comunidad educativa en general estén atentos a la presencia de este fenómeno, que puede causar daños graves en la vida de estas personas. Este estudio...
| Autor Principal: | Camaño, Yeniffer |
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| Otros Autores: | Navarro, Alonso |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Especializada de las Américas
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1249 https://doi.org/10.57819/e5ks-6954 |
| Sumario: |
El acoso y la discriminación de los estudiantes con discapacidad son reales en
nuestra sociedad. Es necesario que docentes, padres de familia y comunidad
educativa en general estén atentos a la presencia de este fenómeno, que puede
causar daños graves en la vida de estas personas. Este estudio pretende
analizar el bullying en el alumnado con discapacidad en la escuela Manuela H.
de Pérez, corregimiento de Santiago.
La investigación es de tipo no experimental, descriptiva y trasversal; los
instrumento utilizados son encuestas similares aplicadas a una muestra de 10
padres y 10 docentes, con el propósito de comparar las perspectivas de ambos
encuestados y alcanzar conclusiones más robustas.
Algunos los resultados se arrojan que: la conducta en la cual los alumnos hablan
mal de sus compañeros con discapacidad es observable muchas veces por los
padres, pero pocas veces por los docentes; de igual forma, el rechazo a los
alumnos con discapacidad por sus compañeros es algunas veces visualizado por
los padres y pocas veces por los docentes. En general, los padres de familia ven
el fenómeno de bullying muchas veces observable y los docentes pocas veces. |
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