Enseñanza bilingüe intercultural influyente para la comunicación, comunidad escolar Escuela Cerro Cruz
Este trabajo de investigación trató esencialmente el tema: La Enseñanza Intercultural Bilingüe, influyente para la Comunicación, comunidad escolar, Escuela de Cerro Cruz. El objetivo general, consideró la identificación de la influencia que tendría la implementación de la Educación Bilingüe In...
| Autor Principal: | Prado, Lilibeth Lisseth |
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| Otros Autores: | Acosta, Santos |
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Especializada de las Américas
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://repositorio2.udelas.ac.pa/handle/123456789/1200 https://doi.org/10.57819/xv52-5z32 |
| Sumario: |
Este trabajo de investigación trató esencialmente el tema: La Enseñanza
Intercultural Bilingüe, influyente para la Comunicación, comunidad escolar,
Escuela de Cerro Cruz. El objetivo general, consideró la identificación de la
influencia que tendría la implementación de la Educación Bilingüe Intercultural, en
el desarrollo de la comunicación, en la comunidad escolar, de esta escuela. Los
objetivos específicos fueron: identificar los factores influyentes de la Educación
Bilingüe Intercultural y describir los logros significativos por la utilización de la EBI,
en la Comunidad Escolar de la Escuela de Cerro Cruz. El proceso investigativo
fue no experimental, transversal, con un tipo de estudio cuantitativo, con diseño
descriptivo. La población objeto de estudio estuvo conformada por: 4 docentes,
15 estudiantes y 17 padres de familia. Para la recolección de datos e información
se aplicó una encuesta que consistió en un cuestionario de 10 preguntas, la
técnica utilizada fue la entrevista, para cada muestra poblacional. Los resultados
obtenidos a la hora de aplicación de los instrumentos indican que la idea de la
utilización del Idioma ngäbere en el proceso de enseñanza aprendizaje, goza de
la simpatía de todos los entes que conforman esta institución educativa, que debe
usarse de forma paralela con el Español y que se deben crear espacios y
desarrollar actividades tendientes al fortalecimiento de la comunicación tanto al
interior como en el entorno de la institución educativa, así como en la sociedad y
los hogares de los estudiantes. |
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