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La enseñanza del inglés en Costa Rica en el siglo XIX: una respuesta al modelo económico

El estudio que se expone a continuación, evidencia cómo la enseñanza del idioma inglés en Costa Rica, desde la impartición de los primeros cursos de esta lengua, en 1825 hasta finales del siglo XIX, ha estado directamente relacionada con el desarrollo económico del país. Además, muestra cómo la ense...

Descripción completa

Autor Principal: Marín-Arroyo, Edwin
Formato: Artículo
Idioma: Español
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2013
Materias:
Enseñanza del inglés como segunda lengua
Acceso en línea: https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1132
https://hdl.handle.net/2238/4884
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spelling RepoTEC48842018-09-20T20:40:06Z La enseñanza del inglés en Costa Rica en el siglo XIX: una respuesta al modelo económico Marín-Arroyo, Edwin Enseñanza del inglés como segunda lengua El estudio que se expone a continuación, evidencia cómo la enseñanza del idioma inglés en Costa Rica, desde la impartición de los primeros cursos de esta lengua, en 1825 hasta finales del siglo XIX, ha estado directamente relacionada con el desarrollo económico del país. Además, muestra cómo la enseñanza de esta lengua está claramente referida a los intereses económicos de los grupos hegemónicos surgidos durante la segunda mitad de ese siglo. 2013-03-22 2015-03-23T21:19:00Z 2015-03-23T21:19:00Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares https://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/view/1132 https://hdl.handle.net/2238/4884 spa https://tecdigital.tec.ac.cr/servicios/ojs/index.php/comunicacion/article/view/1132/1043 application/pdf Instituto Tecnológico de Costa Rica Revista Comunicación; Vol. 13, Núm. 2 (25): Revista Comunicación; 47-55 1659-3820 0379-3974
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Marín-Arroyo, Edwin
La enseñanza del inglés en Costa Rica en el siglo XIX: una respuesta al modelo económico
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