Vista Equipo: Eficacia de la prueba de aptitud académica para pronosticar el rendimiento académico:Un reto de las universidades públicas

Eficacia de la prueba de aptitud académica para pronosticar el rendimiento académico:Un reto de las universidades públicas

El propósito del estudio fue obtener evidencias asociadas a la validez predictiva del nuevo modelo de medida de la prueba de aptitud académica del Instituto Tecnológico de Costa Rica. A partir del modelo propuesto en el 2009, descrito en una tabla de especificaciones, se recolectó por un periodo de...

Descripción completa

Autor Principal:	Moreira-Mora, Tania Elena
Formato:	Objeto de conferencia
Idioma:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Educación superior Validación Pruebas académicas Instrumentos de medición Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/2238/10451

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spelling	RepoTEC104512022-04-09T03:05:55Z Eficacia de la prueba de aptitud académica para pronosticar el rendimiento académico:Un reto de las universidades públicas Moreira-Mora, Tania Elena Educación superior Validación Pruebas académicas Instrumentos de medición Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education El propósito del estudio fue obtener evidencias asociadas a la validez predictiva del nuevo modelo de medida de la prueba de aptitud académica del Instituto Tecnológico de Costa Rica. A partir del modelo propuesto en el 2009, descrito en una tabla de especificaciones, se recolectó por un periodo de seis años datos del valor predictivo de cada habilidad de razonamiento matemático y verbal con el promedio simple del primer semestre de los estudiantes nuevos, mediante modelos de regresión lineal múltiple. Los resultados han permitido consolidar un modelo centrado en la medición de aquellas habilidades asociadas significativamente con la nota del primer semestre; además, de otras calidades psicométricas de una prueba estandarizada 2019-03-22T17:26:01Z 2019-03-22T17:26:01Z 2016-05 info:eu-repo/semantics/conferenceObject Moreira-Mora, T.E. (mayo, 2016). Eficacia de la prueba de aptitud académica para pronosticar el rendimiento académico: Un reto de las universidades públicas. Trabajo presentado en el VIII Congreso del Congreso del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), Ciudad de Panamá https://hdl.handle.net/2238/10451 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf VIII Congreso del Congreso del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)
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description	El propósito del estudio fue obtener evidencias asociadas a la validez predictiva del nuevo modelo de medida de la prueba de aptitud académica del Instituto Tecnológico de Costa Rica. A partir del modelo propuesto en el 2009, descrito en una tabla de especificaciones, se recolectó por un periodo de seis años datos del valor predictivo de cada habilidad de razonamiento matemático y verbal con el promedio simple del primer semestre de los estudiantes nuevos, mediante modelos de regresión lineal múltiple. Los resultados han permitido consolidar un modelo centrado en la medición de aquellas habilidades asociadas significativamente con la nota del primer semestre; además, de otras calidades psicométricas de una prueba estandarizada
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Eficacia de la prueba de aptitud académica para pronosticar el rendimiento académico:Un reto de las universidades públicas

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