La realidad de estudiantes de secundaria con adecuación curricular no significativa en matemática

por Chavarría Arroyo, Gilberto, Díaz Obando, Evangelina
Publicado 2023

Contexto sociocultural del estudiante como facilitador de su aprendizaje sobre conceptos de funciones en matemática

por Díaz Obando, Evangelina, Arguedas B., Alonso, Porras A., Jorge
Publicado 2023

Un modelo pedagógico para desarrollar el potencial de estudiantes talentosos en matemática en Costa Rica

por Díaz Obando, Evangelina, Alemán Castillo, Hazel, Hernández Brenes, Carmen
Publicado 2023

Realidad de aula: imágenes de mediación pedagógica en las lecciones de geometría y relaciones entre conceptos geométricos que construyen los estudiantes

por Artavia Mejía, Juan Carlos, Gutiérrez Silva, Jesús, Villalobos Quesada, Tatiana, Zumbado Rojas, Yamileth
Publicado 2023

Análisis del aprendizaje matemático de estudiantes de primaria al implementar situaciones de aprendizaje con actividades lúdicas

por González Zumbado, Manrique Alonso, Rodríguez Angulo, Juan Pablo
Publicado 2023

Experiencias de profesores de matemática al implementar adecuaciones curriculares significativas en el aula de secundaria en educación diversificada

por Aguilar Chaves, Alberto, Chavarría Segura, Lilliana, Mora Campos, Nuria
Publicado 2023