Vista Equipo: Guía de Estilo para el Diseño de Interfaces de Software Educativos para el Apoyo a la Reeducación de los Niños con Dislexia

Guía de Estilo para el Diseño de Interfaces de Software Educativos para el Apoyo a la Reeducación de los Niños con Dislexia

Este articulo tiene como objetivo presentar un trabajo de investigación realizado para el desarrollo de una Guía de estilo orientada al diseño de interfaces de software educativos para el apoyo a la reeducación de los niños con dislexia siguiendo el Modelo de Proceso de la Ingeniería de la Usabilida...

Descripción completa

Autores Principales:	Díaz Quintero, María de Jesús, Quintero, Natividad, Rodríguez, Kexy
Formato:	Artículo
Idioma:	Español Español
Publicado:	2017
Materias:	dislexia MPIu+a dificultades en el aprendizaje guía de estilo HCI software educativo
Acceso en línea:	http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/2924 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/2924

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spelling	RepoUTP29242021-07-06T15:34:55Z Guía de Estilo para el Diseño de Interfaces de Software Educativos para el Apoyo a la Reeducación de los Niños con Dislexia Díaz Quintero, María de Jesús Quintero, Natividad Rodríguez, Kexy dislexia MPIu+a dificultades en el aprendizaje guía de estilo HCI software educativo dislexia MPIu+a dificultades en el aprendizaje guía de estilo HCI software educativo Este articulo tiene como objetivo presentar un trabajo de investigación realizado para el desarrollo de una Guía de estilo orientada al diseño de interfaces de software educativos para el apoyo a la reeducación de los niños con dislexia siguiendo el Modelo de Proceso de la Ingeniería de la Usabilidad y la Accesibilidad (MPIu+a) desarrollado por el Dr. Toni Granollers. Esta guía de estilo es una herramienta potente y un punto de partida para cualquier desarrollador de aplicaciones orientadas al apoyo de la reeducación de las dificultades en el aprendizaje que presentan los niños con dislexia Este articulo tiene como objetivo presentar un trabajo de investigación realizado para el desarrollo de una Guía de estilo orientada al diseño de interfaces de software educativos para el apoyo a la reeducación de los niños con dislexia siguiendo el Modelo de Proceso de la Ingeniería de la Usabilidad y la Accesibilidad (MPIu+a) desarrollado por el Dr. Toni Granollers. Esta guía de estilo es una herramienta potente y un punto de partida para cualquier desarrollador de aplicaciones orientadas al apoyo de la reeducación de las dificultades en el aprendizaje que presentan los niños con dislexia 2017-11-01T20:43:46Z 2017-11-01T20:43:46Z 2017-11-01T20:43:46Z 2017-11-01T20:43:46Z 01/01/2014 01/01/2014 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/2924 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/2924 spa spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf application/pdf
institution	Universidad Tecnológica de Panamá
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description	Este articulo tiene como objetivo presentar un trabajo de investigación realizado para el desarrollo de una Guía de estilo orientada al diseño de interfaces de software educativos para el apoyo a la reeducación de los niños con dislexia siguiendo el Modelo de Proceso de la Ingeniería de la Usabilidad y la Accesibilidad (MPIu+a) desarrollado por el Dr. Toni Granollers. Esta guía de estilo es una herramienta potente y un punto de partida para cualquier desarrollador de aplicaciones orientadas al apoyo de la reeducación de las dificultades en el aprendizaje que presentan los niños con dislexia
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Guía de Estilo para el Diseño de Interfaces de Software Educativos para el Apoyo a la Reeducación de los Niños con Dislexia

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