Incidencia del curriculum universitario en la decisión de permanecer o abandonar la universidad
El estudio aborda la problemática de la permanencia y abandono de los estudios universitarios en un contexto caracterizado por las múltiples innovaciones curriculares impulsadas por las instituciones de Educación Superior. Su propósito es explicar y comprender la incidencia del currículum universita...
Autor Principal: | Fonseca, Gonzalo |
---|---|
Formato: | Artículo |
Idioma: | Español |
Publicado: |
Universidad Tecnológica de Panamá
2016
|
Materias: | |
Acceso en línea: |
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1138 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1947 |
id |
RepoUTP1947 |
---|---|
recordtype |
dspace |
spelling |
RepoUTP19472020-07-06T21:05:19Z Incidencia del curriculum universitario en la decisión de permanecer o abandonar la universidad Fonseca, Gonzalo Factores asociados al abandono. Tipos y perfiles de abandono Permanencia, Abandono, Currículum Universitario El estudio aborda la problemática de la permanencia y abandono de los estudios universitarios en un contexto caracterizado por las múltiples innovaciones curriculares impulsadas por las instituciones de Educación Superior. Su propósito es explicar y comprender la incidencia del currículum universitario en la decisión de permanecer o abandonar la Universidad. Los estudios de aproximación cuantitativa sobre esta problemática están representados por Tinto (1975; 1987; 1993; 2006; 2012); Bean y Metzner (1985); Pascarella y Terenzini; (1991); Bean y Kuh; (1984); Pascarella, Smart, y Ethington; (1986). Los estudios de tradición fenomenológica están representados por Coulon (1988; 2005) y Dubet (2005). La revisión de literatura identificó escasez de estudios mixtos y una insuficiente incorporación de variables del currículum universitario para el estudio de este fenómeno. Las ideas que sustenta la nueva sociología de la educación representada por Karabel y Halsey (1976), Bourdieu (1964) y Bernstein (1977), proponen el respaldo teórico que sustenta la relación entre currículum y retención estudiantil. Por medio de un modelo teórico-metodológico mixto, se efectuó un estudio sobre una población de 1454 estudiantes de primer año de universidad, pertenecientes a Carreras de Educación e Ingeniería de una Institución de Educación Superior Chilena. Se consideró una muestra 174 estudiantes entre los que se incluye a quienes decidieron permanecer y abandonar la Institución. El modelo incluyó tres fases: un censo poblacional, la aplicación de un cuestionario on-line a la muestra de estudiantes y una entrevista semi-estructurada aplicada a un subgrupo. Se destaca la alta valoración del currículum universitario que hacen los estudiantes que decidieron permanecer en la universidad. Por otro lado, el proyecto personal de los estudiantes y su integración académica y social a la vida universitaria, se asocian a dicha decisión. El estudio contribuye a proponer líneas de acción para las Instituciones, así como abre nuevas rutas para futuras investigaciones. 2016-11-03 2017-07-28T17:22:48Z 2017-07-28T17:22:48Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1138 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1947 spa http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1138/1160 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Tecnológica de Panamá Congresos CLABES; 2015: Congreso CLABES V, Talca -Chile |
institution |
Universidad Tecnológica de Panamá |
collection |
Repositorio UTP – Ridda2 |
language |
Español |
topic |
Factores asociados al abandono. Tipos y perfiles de abandono Permanencia, Abandono, Currículum Universitario |
spellingShingle |
Factores asociados al abandono. Tipos y perfiles de abandono Permanencia, Abandono, Currículum Universitario Fonseca, Gonzalo Incidencia del curriculum universitario en la decisión de permanecer o abandonar la universidad |
description |
El estudio aborda la problemática de la permanencia y abandono de los estudios universitarios en un contexto caracterizado por las múltiples innovaciones curriculares impulsadas por las instituciones de Educación Superior. Su propósito es explicar y comprender la incidencia del currículum universitario en la decisión de permanecer o abandonar la Universidad. Los estudios de aproximación cuantitativa sobre esta problemática están representados por Tinto (1975; 1987; 1993; 2006; 2012); Bean y Metzner (1985); Pascarella y Terenzini; (1991); Bean y Kuh; (1984); Pascarella, Smart, y Ethington; (1986). Los estudios de tradición fenomenológica están representados por Coulon (1988; 2005) y Dubet (2005). La revisión de literatura identificó escasez de estudios mixtos y una insuficiente incorporación de variables del currículum universitario para el estudio de este fenómeno. Las ideas que sustenta la nueva sociología de la educación representada por Karabel y Halsey (1976), Bourdieu (1964) y Bernstein (1977), proponen el respaldo teórico que sustenta la relación entre currículum y retención estudiantil. Por medio de un modelo teórico-metodológico mixto, se efectuó un estudio sobre una población de 1454 estudiantes de primer año de universidad, pertenecientes a Carreras de Educación e Ingeniería de una Institución de Educación Superior Chilena. Se consideró una muestra 174 estudiantes entre los que se incluye a quienes decidieron permanecer y abandonar la Institución. El modelo incluyó tres fases: un censo poblacional, la aplicación de un cuestionario on-line a la muestra de estudiantes y una entrevista semi-estructurada aplicada a un subgrupo. Se destaca la alta valoración del currículum universitario que hacen los estudiantes que decidieron permanecer en la universidad. Por otro lado, el proyecto personal de los estudiantes y su integración académica y social a la vida universitaria, se asocian a dicha decisión. El estudio contribuye a proponer líneas de acción para las Instituciones, así como abre nuevas rutas para futuras investigaciones. |
format |
Artículo |
author |
Fonseca, Gonzalo |
author_sort |
Fonseca, Gonzalo |
title |
Incidencia del curriculum universitario en la decisión de permanecer o abandonar la universidad |
title_short |
Incidencia del curriculum universitario en la decisión de permanecer o abandonar la universidad |
title_full |
Incidencia del curriculum universitario en la decisión de permanecer o abandonar la universidad |
title_fullStr |
Incidencia del curriculum universitario en la decisión de permanecer o abandonar la universidad |
title_full_unstemmed |
Incidencia del curriculum universitario en la decisión de permanecer o abandonar la universidad |
title_sort |
incidencia del curriculum universitario en la decisión de permanecer o abandonar la universidad |
publisher |
Universidad Tecnológica de Panamá |
publishDate |
2016 |
url |
http://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1138 http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1947 |
_version_ |
1796210291410731008 |
score |
12.041648 |