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Prototipo de guía didáctica para la enseñanza – aprendizaje de la Física en ingeniería mediada por herramientas digitales disponibles en la web – Uso de simuladores

Este artículo muestra la estructura de un prototipo de guía didáctica de laboratorio para la enseñanza – aprendizaje de la Física en ingeniería mediada por herramientas digitales disponibles en la web – Uso de simuladores –, explica las partes que constituyen el prototipo y presenta algunas consider...

Descripción completa

Autores Principales: Cabrera, Jaime Malqui, Sánchez, Irlesa Indira, Rojas, Ferley Medina, Arias Rojas, Juan Manuel
Formato: Artículo
Idioma: Español
Publicado: Universidad Tecnológica de Panamá 2017
Materias:
Aprendizaje, Enseñanza, Física, Guía didáctica, Prototipo, Simulador
Acceso en línea: http://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/1481
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spelling RepoUTP16872021-07-06T16:36:28Z Prototipo de guía didáctica para la enseñanza – aprendizaje de la Física en ingeniería mediada por herramientas digitales disponibles en la web – Uso de simuladores Cabrera, Jaime Malqui Sánchez, Irlesa Indira Rojas, Ferley Medina Arias Rojas, Juan Manuel Aprendizaje, Enseñanza, Física, Guía didáctica, Prototipo, Simulador Este artículo muestra la estructura de un prototipo de guía didáctica de laboratorio para la enseñanza – aprendizaje de la Física en ingeniería mediada por herramientas digitales disponibles en la web – Uso de simuladores –, explica las partes que constituyen el prototipo y presenta algunas consideraciones y recomendaciones metodológicas para el uso del prototipo, el prototipo se presenta como una herramienta didáctica que profesor o estudiante puede utilizar para complementar el trabajo presencial de aula, en cualquier espacio – tiempo, sustenta por qué el prototipo es una solución a las restricciones físicas y económicas relacionadas con la simulación de los fenómenos físicos en ambientes controlados en el laboratorio presencial; enseña las conclusiones más importantes del estudio y por ultimo invita a una reflexión sobre los usos de las tecnologías en educación y cambio de paradigmas educativos. 2017-07-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/1481 spa http://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/1481/2132 http://revistas.utp.ac.pa/index.php/memoutp/article/view/1481/html info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf text/html Universidad Tecnológica de Panamá Memorias de Congresos UTP; 2017: 4to Congreso Internacional AmITIC 2017, Aplicando nuevas tecnologías; 132-141
institution Universidad Tecnológica de Panamá
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Cabrera, Jaime Malqui
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Prototipo de guía didáctica para la enseñanza – aprendizaje de la Física en ingeniería mediada por herramientas digitales disponibles en la web – Uso de simuladores
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