Centro regional de intercambio cultural, Puerto Barrios, Izabal
Planifica un edificio municipal para el desarrollo cultural de Puerto Barrios. Este elemento arquitectónico posee las áreas de exposición, las temporales y las permanentes, los espacios para las obras teatrales, los actos cívicos, las áreas para la lectura, los ambientes para la investigación y los...
| Autor Principal: | Chacón Girón, Gary Alexander |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
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RepoUSAC84922018-05-19T17:56:25Z http://www.repositorio.usac.edu.gt/8492/ Centro regional de intercambio cultural, Puerto Barrios, Izabal Chacón Girón, Gary Alexander 725 Estructuras públicas Planifica un edificio municipal para el desarrollo cultural de Puerto Barrios. Este elemento arquitectónico posee las áreas de exposición, las temporales y las permanentes, los espacios para las obras teatrales, los actos cívicos, las áreas para la lectura, los ambientes para la investigación y los talleres para la danza, la música y la pintura. El modelo arquitectónico propuesto se fórmula con base en la tipología arquitectónica local los aspectos climáticos de el lugar, la simbología de la población porteña, que con la tecnología apropiada genera un elemento moderno con identidad propia 2017-09 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa http://www.repositorio.usac.edu.gt/8492/1/GARY%20ALEXANDER%20CHAC%C3%93N%20GIR%C3%93N.pdf Chacón Girón, Gary Alexander (2017) Centro regional de intercambio cultural, Puerto Barrios, Izabal. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala. |
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Universidad de San Carlos de Guatemala |
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Español |
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725 Estructuras públicas |
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725 Estructuras públicas Chacón Girón, Gary Alexander Centro regional de intercambio cultural, Puerto Barrios, Izabal |
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Planifica un edificio municipal para el desarrollo cultural de Puerto Barrios. Este elemento arquitectónico posee las áreas de exposición, las temporales y las permanentes, los espacios para las obras teatrales, los actos cívicos, las áreas para la lectura, los ambientes para la investigación y los talleres para la danza, la música y la pintura. El modelo arquitectónico propuesto se fórmula con base en la tipología arquitectónica local los aspectos climáticos de el lugar, la simbología de la población porteña, que con la tecnología apropiada genera un elemento moderno con identidad propia |
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