Vista Equipo: Efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. Estudio comparativo en alumnos de párvulos de la Escula Oficial Rural Mixta de Las Tapias, Quetzaltenango 2011.

Efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. Estudio comparativo en alumnos de párvulos de la Escula Oficial Rural Mixta de Las Tapias, Quetzaltenango 2011.

En el presente trabajo se aplicaron 2 métodos de enseñanza diferentes en 2 grupos estudiantiles diferentes, con características similares, siendo estos métodos: interactivos de enseñanza y los de enseñanza tradicional. Se trabajó con 52 alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta Las Tapias, Quetzalte...

Descripción completa

Autor Principal:	Zea Marroquín, Claudia Elena
Formato:	Tesis
Idioma:	Español
Publicado:	2011
Materias:	617 Cirugía, Odontología y especialidades
Acceso en línea:	http://www.repositorio.usac.edu.gt/7167/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/7167/1/T_2424.pdf

id	RepoUSAC7167
recordtype	eprints
spelling	RepoUSAC71672017-06-22T17:50:55Z http://www.repositorio.usac.edu.gt/7167/ Efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. Estudio comparativo en alumnos de párvulos de la Escula Oficial Rural Mixta de Las Tapias, Quetzaltenango 2011. Zea Marroquín, Claudia Elena 617 Cirugía, Odontología y especialidades En el presente trabajo se aplicaron 2 métodos de enseñanza diferentes en 2 grupos estudiantiles diferentes, con características similares, siendo estos métodos: interactivos de enseñanza y los de enseñanza tradicional. Se trabajó con 52 alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta Las Tapias, Quetzaltenango del nivel de preprimaria comprendidos entre las edades de 5 y 6 años de edad. La escuela cuenta con 2 secciones (A y B) en el grado de párvulos por lo que se dividieron de la siguiente manera: Sección A – grupo control y Seccion B – grupo objetivo. Los grupos control y objetivo contaron con la siguiente cantidad de alumnos: grupo control 30, grupo objetivo 22. A cada uno de estos dos grupos se les realizó un control de placa dentobacteriana inicial, previo a instaurar los métodos de enseñanza tanto tradicional como interactiva en educación bucal, en donde se obtuvieron los siguientes resultados: % Índice PDB inicial: Grupo Control 97% y Grupo Objetivo 95%. Los resultados muestran que ambos grupos presentan un comportamiento similar durante el estudio. Sin embargo se encuentra en todo el estudio mayor disminución en los índices de placa dentobacteriana en el grupo objetivo alcanzando en un mes y medio, un nivel promedio del 67 %, mientras el grupo control obtuvo un porcentaje promedio del 82%. Para concluir podemos decir que ambos métodos fueron efectivos dependiendo del nivel de interés y atención que pongan los pacientes, sin embargo el método interactivo aunque más elaborado fue más efectivo en menos tiempo. 2011-03 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa http://www.repositorio.usac.edu.gt/7167/1/T_2424.pdf Zea Marroquín, Claudia Elena (2011) Efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. Estudio comparativo en alumnos de párvulos de la Escula Oficial Rural Mixta de Las Tapias, Quetzaltenango 2011. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.
institution	Universidad de San Carlos de Guatemala
collection	Repositorio USAC
language	Español
topic	617 Cirugía, Odontología y especialidades
spellingShingle	617 Cirugía, Odontología y especialidades Zea Marroquín, Claudia Elena Efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. Estudio comparativo en alumnos de párvulos de la Escula Oficial Rural Mixta de Las Tapias, Quetzaltenango 2011.
description	En el presente trabajo se aplicaron 2 métodos de enseñanza diferentes en 2 grupos estudiantiles diferentes, con características similares, siendo estos métodos: interactivos de enseñanza y los de enseñanza tradicional. Se trabajó con 52 alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta Las Tapias, Quetzaltenango del nivel de preprimaria comprendidos entre las edades de 5 y 6 años de edad. La escuela cuenta con 2 secciones (A y B) en el grado de párvulos por lo que se dividieron de la siguiente manera: Sección A – grupo control y Seccion B – grupo objetivo. Los grupos control y objetivo contaron con la siguiente cantidad de alumnos: grupo control 30, grupo objetivo 22. A cada uno de estos dos grupos se les realizó un control de placa dentobacteriana inicial, previo a instaurar los métodos de enseñanza tanto tradicional como interactiva en educación bucal, en donde se obtuvieron los siguientes resultados: % Índice PDB inicial: Grupo Control 97% y Grupo Objetivo 95%. Los resultados muestran que ambos grupos presentan un comportamiento similar durante el estudio. Sin embargo se encuentra en todo el estudio mayor disminución en los índices de placa dentobacteriana en el grupo objetivo alcanzando en un mes y medio, un nivel promedio del 67 %, mientras el grupo control obtuvo un porcentaje promedio del 82%. Para concluir podemos decir que ambos métodos fueron efectivos dependiendo del nivel de interés y atención que pongan los pacientes, sin embargo el método interactivo aunque más elaborado fue más efectivo en menos tiempo.
format	Tesis
author	Zea Marroquín, Claudia Elena
author_sort	Zea Marroquín, Claudia Elena
title	Efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. Estudio comparativo en alumnos de párvulos de la Escula Oficial Rural Mixta de Las Tapias, Quetzaltenango 2011.
title_short	Efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. Estudio comparativo en alumnos de párvulos de la Escula Oficial Rural Mixta de Las Tapias, Quetzaltenango 2011.
title_full	Efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. Estudio comparativo en alumnos de párvulos de la Escula Oficial Rural Mixta de Las Tapias, Quetzaltenango 2011.
title_fullStr	Efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. Estudio comparativo en alumnos de párvulos de la Escula Oficial Rural Mixta de Las Tapias, Quetzaltenango 2011.
title_full_unstemmed	Efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. Estudio comparativo en alumnos de párvulos de la Escula Oficial Rural Mixta de Las Tapias, Quetzaltenango 2011.
title_sort	efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. estudio comparativo en alumnos de párvulos de la escula oficial rural mixta de las tapias, quetzaltenango 2011.
publishDate	2011
url	http://www.repositorio.usac.edu.gt/7167/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/7167/1/T_2424.pdf
_version_	1796163562998071296
score	12.231669

Efecto de la estimulación interactiva para la adquisición del hábito de cepillado dental en niños de 5 años. Estudio comparativo en alumnos de párvulos de la Escula Oficial Rural Mixta de Las Tapias, Quetzaltenango 2011.

Ejemplares similares