Factores que inciden en el aprendizaje del idioma K´iche´ L-2 en la población escolar del nivel primario de la Escuela oficial rural mixta “Marroquín II”. Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, Departamento de Quetzaltenango.

Se determinan los factores que inciden en el aprendizaje del idioma k`iche` L-2 en la población escolar, tomando como sujeto de estudio a los estudiantes del nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta Marroquín II del Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, departamento de Quetzaltenango. La u...

Descripción completa

Autor Principal: Rodas Tobar, A. C.
Formato: Tesis
Idioma: Español
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea: http://www.repositorio.usac.edu.gt/6596/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/6596/1/TESIS%20AMPARO%20RODAS.pdf
id RepoUSAC6596
recordtype eprints
spelling RepoUSAC65962017-03-07T19:02:03Z http://www.repositorio.usac.edu.gt/6596/ Factores que inciden en el aprendizaje del idioma K´iche´ L-2 en la población escolar del nivel primario de la Escuela oficial rural mixta “Marroquín II”. Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, Departamento de Quetzaltenango. Rodas Tobar, A. C. 372 Educación primaria 407 Educación, investigacion, temas relacionados 409 Tratamiento geográfico y de personas 497 Lenguas nativas norteamericanas Se determinan los factores que inciden en el aprendizaje del idioma k`iche` L-2 en la población escolar, tomando como sujeto de estudio a los estudiantes del nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta Marroquín II del Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, departamento de Quetzaltenango. La unidad de estudio se conformó con los alumnos de primero a sexto grado de primaria del centro educativo, el personal docente, administrativo y la directora. Se realizó una investigación con enfoque cualitativo, en la primera fase de investigación de campo los instrumentos utilizados para recabar información fueron los siguientes: guía de entrevista, la encuesta y la libreta para registrar la información recabada durante la fase de observación. La investigación tomó en cuenta los antecedentes existentes de educación bilingüe en Guatemala, el sustento legal para la enseñanza de los idiomas mayas en los centros educativos del país y otros temas relacionados con el estudio. Los docentes de la Escuela en su mayoría son monolingües (idioma español). La población del Cantón Marroquín es de origen étnico K`iché 90% y Ladina 10%. La investigación permite concluir que es necesario trabajar estratégicamente la enseñanza del idioma k´iche´L-2 para el desarrollo de competencias en el idioma. En base a las conclusiones de la investigación se presentó la propuesta “Planificación Estratégica para la enseñanza del idioma k´iche` L-2, en el nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta Marroquín II”. 2016-04 Thesis NonPeerReviewed text es cc_by_nc http://www.repositorio.usac.edu.gt/6596/1/TESIS%20AMPARO%20RODAS.pdf Rodas Tobar, A. C. (2016) Factores que inciden en el aprendizaje del idioma K´iche´ L-2 en la población escolar del nivel primario de la Escuela oficial rural mixta “Marroquín II”. Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, Departamento de Quetzaltenango. Other thesis, Centro Universitario de Totonicapán.
institution Universidad de San Carlos de Guatemala
collection Repositorio USAC
language Español
topic 372 Educación primaria
407 Educación, investigacion, temas relacionados
409 Tratamiento geográfico y de personas
497 Lenguas nativas norteamericanas
spellingShingle 372 Educación primaria
407 Educación, investigacion, temas relacionados
409 Tratamiento geográfico y de personas
497 Lenguas nativas norteamericanas
Rodas Tobar, A. C.
Factores que inciden en el aprendizaje del idioma K´iche´ L-2 en la población escolar del nivel primario de la Escuela oficial rural mixta “Marroquín II”. Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, Departamento de Quetzaltenango.
description Se determinan los factores que inciden en el aprendizaje del idioma k`iche` L-2 en la población escolar, tomando como sujeto de estudio a los estudiantes del nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta Marroquín II del Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, departamento de Quetzaltenango. La unidad de estudio se conformó con los alumnos de primero a sexto grado de primaria del centro educativo, el personal docente, administrativo y la directora. Se realizó una investigación con enfoque cualitativo, en la primera fase de investigación de campo los instrumentos utilizados para recabar información fueron los siguientes: guía de entrevista, la encuesta y la libreta para registrar la información recabada durante la fase de observación. La investigación tomó en cuenta los antecedentes existentes de educación bilingüe en Guatemala, el sustento legal para la enseñanza de los idiomas mayas en los centros educativos del país y otros temas relacionados con el estudio. Los docentes de la Escuela en su mayoría son monolingües (idioma español). La población del Cantón Marroquín es de origen étnico K`iché 90% y Ladina 10%. La investigación permite concluir que es necesario trabajar estratégicamente la enseñanza del idioma k´iche´L-2 para el desarrollo de competencias en el idioma. En base a las conclusiones de la investigación se presentó la propuesta “Planificación Estratégica para la enseñanza del idioma k´iche` L-2, en el nivel primario de la Escuela Oficial Rural Mixta Marroquín II”.
format Tesis
author Rodas Tobar, A. C.
author_sort Rodas Tobar, A. C.
title Factores que inciden en el aprendizaje del idioma K´iche´ L-2 en la población escolar del nivel primario de la Escuela oficial rural mixta “Marroquín II”. Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, Departamento de Quetzaltenango.
title_short Factores que inciden en el aprendizaje del idioma K´iche´ L-2 en la población escolar del nivel primario de la Escuela oficial rural mixta “Marroquín II”. Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, Departamento de Quetzaltenango.
title_full Factores que inciden en el aprendizaje del idioma K´iche´ L-2 en la población escolar del nivel primario de la Escuela oficial rural mixta “Marroquín II”. Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, Departamento de Quetzaltenango.
title_fullStr Factores que inciden en el aprendizaje del idioma K´iche´ L-2 en la población escolar del nivel primario de la Escuela oficial rural mixta “Marroquín II”. Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, Departamento de Quetzaltenango.
title_full_unstemmed Factores que inciden en el aprendizaje del idioma K´iche´ L-2 en la población escolar del nivel primario de la Escuela oficial rural mixta “Marroquín II”. Cantón Marroquín, Municipio de Salcajá, Departamento de Quetzaltenango.
title_sort factores que inciden en el aprendizaje del idioma k´iche´ l-2 en la población escolar del nivel primario de la escuela oficial rural mixta “marroquín ii”. cantón marroquín, municipio de salcajá, departamento de quetzaltenango.
publishDate 2016
url http://www.repositorio.usac.edu.gt/6596/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/6596/1/TESIS%20AMPARO%20RODAS.pdf
_version_ 1796162518276636672
score 12.239212