Sistematización de Experiencias en el Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-, desde la línea de Investigación Social: Caso Política Nacional de Desarrollo Rural Integral -PNDRI- del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación, sede Samayac Suchitepéquez.
INTRODUCCIÓN Se presenta la sistematización de experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado -EPS- realizado desde la Investigación Social: Caso Política Nacional de Desarrollo Rural Integral -PNDRl- del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación -MAGA-, sede Samayac Suchitepéqu...
| Autor Principal: | Pérez Ortiz, Claudia María |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Inglés |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/19877/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/19877/1/INFORME%20Graduaci%C3%B3n-%20Claudia%20P%C3%A9rez.pdf |
| Sumario: |
INTRODUCCIÓN
Se presenta la sistematización de experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado
-EPS- realizado desde la Investigación Social: Caso Política Nacional de Desarrollo
Rural Integral -PNDRl- del Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación
-MAGA-, sede Samayac Suchitepéquez, por la Trabajadora Social Claudia María Pérez
Ortiz.
Está conformada por seis apartados, donde se da a conocer los procesos de la
investigación bibliográfica y documental de la Política Nacional de Desarrollo Rural
Integral, con información del “Programa de Agricultura Familiar para el Fortalecimiento
de la Economía Campesina -PAFFEC-, del Ministerio de Agricultura, Ganadería y
Alimentación -MAGA- contribuye con la Seguridad Alimentaria y Nutricional -SAN-, para
prevenir la desnutrición, en el municipio de Samayac Suchitepéquez.
El primer apartado corresponde a la fundamentación teórica que orientó el proceso de
intervención profesional; se detallan temas como: política social, seguridad alimentaria,
extensión agrícola, desarrollo, economía, pobreza, inseguridad alimentaria y nutricional
y desnutrición.
En el segundo apartado se detalla la contextualización del escenario de práctica; las
políticas e institución, su fundamento legal, objetivos institucionales, funciones que
desempeñan, el plan de trabajo para contribuir con el desarrollo social.
En el tercer apartado se presenta la descripción de experiencias donde se conoce a
detalle, las acciones realizadas desde el curso propedéutico hasta obtener la
información de la investigación bibliográfica y documental.
El cuarto apartado es la reflexión crítica del proceso, donde se analizó la ejecución de la
política y entre los resultados encontrados se logró identificar deficiencias en la
institucionales ejecutora. |
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