El proyecto de vida en adolescentes madres de plan fin de semana del colegio Liceo Canadiense Roosevelt.
Identificar el proyecto de vida de las adolescentes madres del Liceo Canadiense Roosevelt. Se trabajó con una muestra de 35 adolescentes madres, comprendidas entre 14 y 19 años, que estudiantes de cuarto a sexto diversificado, plan finde semana, del colegio Liceo Canadiense Roosevelt. Determinar el...
| Autor Principal: | Córdova Estrada, Carlos Rafael |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/17803/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/17803/1/13%20T%283352%29.pdf |
| Sumario: |
Identificar el proyecto de vida de las adolescentes madres del Liceo Canadiense Roosevelt. Se trabajó con una muestra de 35 adolescentes madres, comprendidas entre 14 y 19 años, que estudiantes de cuarto a sexto diversificado, plan finde semana, del colegio Liceo Canadiense Roosevelt. Determinar el conocimiento de las estudiantes sobre qué es el proyecto de vida y cómo este se puede llevar a cabo, así como también identificar las aspiraciones que dichas adolescentes madres poseen antes de conocer qué es un proyecto de vida, asimismo conocer los factores sociales, culturales y educacionales que pueden influir negativamente para la realización del proyecto de vida de las estudiantes. La ejecución de esta investigación tiene un enfoque cuantitativo descriptivo, las técnicas de recolección de datos utilizadas fueron dos cuestionarios y una encuesta. Previo a la aplicación de los instrumentos de investigación, se procedió con la distribución de un consentimiento informado a las participantes o encargados de las adolescentes, con la finalidad de socializar en qué consisten las pruebas y como se utilizará la información que los instrumentos proporcionen. Esta parte de la población, las madres adolescentes, que continúan sus estudios en el plan fin de semana, tienen consigo una gran carga emocional, también un constante señalamiento por parte de la sociedad y de manera más directa de sus propias familias, mismos que en una utopía tendrían que brindarles apoyo a las mismas y que en distintos casos de las partícipes de este estudio, es totalmente opuesto y esto es preocupante. Estos son únicamente algunos de los distintos factores sociales y culturales que sin duda influyen de manera negativa en la realización del proyecto de vida que las adolescentes puedan llegar a estructurar para sus futuros, según vivencias de las participantes de esta investigación. |
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