Equidad de género y programa para madres sobre la importancia de educación de la niña en el área de Teculután, Zacapa, Escuela de Autogestión Comunitaria, Caserío San Antonio.
Fomentar la equidad de género en las madres para con sus hijos e hijas, acabar con los estereotipos de género y motivar a las escuelas a llevar a cabo programas para lograr la equidad de género en el área educativa, en el área rural. El programa para madres sobre la importancia de educación de la ni...
| Autor Principal: | Castañeda Cabrera, Magnolia |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/16823/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/16823/1/13%20T%281262%29.pdf |
| Sumario: |
Fomentar la equidad de género en las madres para con sus hijos e hijas, acabar con los estereotipos de género y motivar a las escuelas a llevar a cabo programas para lograr la equidad de género en el área educativa, en el área rural. El programa para madres sobre la importancia de educación de la niña en el área de Teculután, Zacapa, se realizó con 40 madres comprendidas entre los 20 a 50 años de edad, que tenían hijas en la Escuela de Autogestión Comunitaria del Caserío San Antonio, de un nivel socio-económico medio bajo, con una educación primaria no completa o analfabetas en su mayoría. La mayoría de datos se obtuvo a nivel de recuento de características, es decir se utilizó el nivel nominal de medición; mediante la codificación de características a través de la realización de la entrevista y realizando un análisis cualitativo de los resultados obtenidos. En el desarrollo del programa se logró que las madres conocieran y discutieran acerca de la importancia de la equidad de género. Al finalizar el programa se pudo observar que el porcentaje de madres que se mostraron anuentes a darles las mismas oportunidades a niños y a niñas fue superior al 50%. Se aceptó la hipótesis porque la escuela para madres fomentó la equidad de género preferentemente en el aspecto escolar por medio de los conocimientos dados |
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