Imagen de Portada

Bajo rendimiento en lecto escritura causado por la inadecuada articulación de fonemas en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18.

El Ejercicio Técnico Supervisado de Terapia del Lenguaje, Bajo rendimiento en lectoescritura causado por la inadecuada articulación de fonemas, en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad, estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18. Tuvo como objetivo,...

Descripción completa

Autor Principal: Morales Ochoa, Berly Marisol
Formato: Monografia
Idioma: Español
Publicado: Ada Otilia Rivera Urizar de Valencia 2017
Materias:
153 Procesos mentales e inteligencia
371 Escuela y actividades; educación especial
Acceso en línea: http://www.repositorio.usac.edu.gt/11823/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11823/1/13%20TL%28168%29.pdf
id RepoUSAC11823
recordtype eprints
spelling RepoUSAC118232019-04-22T17:46:27Z http://www.repositorio.usac.edu.gt/11823/ Bajo rendimiento en lecto escritura causado por la inadecuada articulación de fonemas en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18. Morales Ochoa, Berly Marisol 153 Procesos mentales e inteligencia 371 Escuela y actividades; educación especial El Ejercicio Técnico Supervisado de Terapia del Lenguaje, Bajo rendimiento en lectoescritura causado por la inadecuada articulación de fonemas, en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad, estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18. Tuvo como objetivo, implementar planes de tratamiento a niños con problemas de lectoescritura causada por trastornos del lenguaje orgánico y funcional en el Colegio Científico Cumorah de la colonia Maya, zona 18 que concientice e involucre a niños, niñas, padres, madres y docente en el acompañamiento educativo y socio afectivo de los niños y padres de familia. Para efectos de cumplir con los requisitos de investigación: social, epistemológico y personal, se investigaron los problemas de lectoescritura, provocado por trastornos del lenguaje, a nivel de trastornos orgánicos. La muestra estuvo conformada por niños de 3 a7 años de edad, que presentaron trastornos del lenguaje. Para evaluar a los niños y niñas utilizaron las pruebas psicométricas, TALE (Test de análisis de lectura y escritura); “PLON R- Prueba de lenguaje oral de Navarra”; Registro fonológico inducido; Examen logopédico de articulación ELA-ALBOR y Test de Inteligibilidad con los cuales se pudo diagnosticar los trastornos del lenguaje. Se puso en práctica el plan de actividades, con el fin de diagnosticar los problemas de lectoescritura provocada por trastornos del lenguaje y la implementación de los planes de tratamiento que correspondió. Se elaboró una guía de diagnóstico de problemas de lectoescritura provocados por trastornos de lenguaje, dirigido a madres de familia y a maestras, para poner en práctica con sus hijos en el hogar, y con alumnos en los salones de clases. La guía les ayudará a reforzar el lenguaje normal y el aspecto socio afectivo de los niños que presentaron trastornos del lenguaje. Ada Otilia Rivera Urizar de Valencia 2017-04 Monograph NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa http://www.repositorio.usac.edu.gt/11823/1/13%20TL%28168%29.pdf Morales Ochoa, Berly Marisol (2017) Bajo rendimiento en lecto escritura causado por la inadecuada articulación de fonemas en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18. Manual. Ada Otilia Rivera Urizar de Valencia. (Unpublished)
institution Universidad de San Carlos de Guatemala
collection Repositorio USAC
language Español
topic 153 Procesos mentales e inteligencia
371 Escuela y actividades; educación especial
spellingShingle 153 Procesos mentales e inteligencia
371 Escuela y actividades; educación especial
Morales Ochoa, Berly Marisol
Bajo rendimiento en lecto escritura causado por la inadecuada articulación de fonemas en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18.
description El Ejercicio Técnico Supervisado de Terapia del Lenguaje, Bajo rendimiento en lectoescritura causado por la inadecuada articulación de fonemas, en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad, estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18. Tuvo como objetivo, implementar planes de tratamiento a niños con problemas de lectoescritura causada por trastornos del lenguaje orgánico y funcional en el Colegio Científico Cumorah de la colonia Maya, zona 18 que concientice e involucre a niños, niñas, padres, madres y docente en el acompañamiento educativo y socio afectivo de los niños y padres de familia. Para efectos de cumplir con los requisitos de investigación: social, epistemológico y personal, se investigaron los problemas de lectoescritura, provocado por trastornos del lenguaje, a nivel de trastornos orgánicos. La muestra estuvo conformada por niños de 3 a7 años de edad, que presentaron trastornos del lenguaje. Para evaluar a los niños y niñas utilizaron las pruebas psicométricas, TALE (Test de análisis de lectura y escritura); “PLON R- Prueba de lenguaje oral de Navarra”; Registro fonológico inducido; Examen logopédico de articulación ELA-ALBOR y Test de Inteligibilidad con los cuales se pudo diagnosticar los trastornos del lenguaje. Se puso en práctica el plan de actividades, con el fin de diagnosticar los problemas de lectoescritura provocada por trastornos del lenguaje y la implementación de los planes de tratamiento que correspondió. Se elaboró una guía de diagnóstico de problemas de lectoescritura provocados por trastornos de lenguaje, dirigido a madres de familia y a maestras, para poner en práctica con sus hijos en el hogar, y con alumnos en los salones de clases. La guía les ayudará a reforzar el lenguaje normal y el aspecto socio afectivo de los niños que presentaron trastornos del lenguaje.
format Monografia
author Morales Ochoa, Berly Marisol
author_sort Morales Ochoa, Berly Marisol
title Bajo rendimiento en lecto escritura causado por la inadecuada articulación de fonemas en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18.
title_short Bajo rendimiento en lecto escritura causado por la inadecuada articulación de fonemas en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18.
title_full Bajo rendimiento en lecto escritura causado por la inadecuada articulación de fonemas en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18.
title_fullStr Bajo rendimiento en lecto escritura causado por la inadecuada articulación de fonemas en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18.
title_full_unstemmed Bajo rendimiento en lecto escritura causado por la inadecuada articulación de fonemas en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad estudiantes del Liceo Científico CUMORAH, Colonia Maya, Zona 18.
title_sort bajo rendimiento en lecto escritura causado por la inadecuada articulación de fonemas en niños del nivel preescolar comprendidos entre 3 y 7 años de edad estudiantes del liceo científico cumorah, colonia maya, zona 18.
publisher Ada Otilia Rivera Urizar de Valencia
publishDate 2017
url http://www.repositorio.usac.edu.gt/11823/
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11823/1/13%20TL%28168%29.pdf
_version_ 1796166350436040704
score 12.240927

Ejemplares similares