El impacto de la tecnología en la comunicación de niños de 11 a 12 años de la Escuela República de Panamá.
Establece estrategias psicoeducativas que permitan la orientación en el uso adecuado de la tecnología, en niños de 11 a 12 años de edad, de la escuela República de Panamá. Determina las consecuencias en el desarrollo escolar en el niño a causa del uso inadecuado de la tecnología. Identifica el imp...
| Autor Principal: | Coxaj Poroj, Glenda Waleska |
|---|---|
| Formato: | Monografia |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Ada Otilia Rivera Urizar de Valencia
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/11797/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/11797/1/13%20OVL%28201%29.pdf |
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RepoUSAC117972019-08-22T19:03:35Z http://www.repositorio.usac.edu.gt/11797/ El impacto de la tecnología en la comunicación de niños de 11 a 12 años de la Escuela República de Panamá. Coxaj Poroj, Glenda Waleska 158 Psicología aplicada 372 Educación primaria Establece estrategias psicoeducativas que permitan la orientación en el uso adecuado de la tecnología, en niños de 11 a 12 años de edad, de la escuela República de Panamá. Determina las consecuencias en el desarrollo escolar en el niño a causa del uso inadecuado de la tecnología. Identifica el impacto de la tecnología en los procesos de comunicación y socialización del niño. Potencia las oportunidades que brinda la tecnología y comunicación. La investigación se desarrolló durante los meses de enero y febrero del año 2017, en la escuela República de Panamá, zona 13 de la ciudad de Guatemala. La muestra se seleccionó por medio de la técnica de muestreo no aleatorio y estuvo representada por 20 alumnos, comprendidas entre los 11 a 12 años de edad. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas siguientes: encuesta sociodemográfica, pauta de observación, guía de entrevista, guía de cuestionario y taller; lo que permitió conocer las experiencias y opciones de los niños en el uso de la tecnología. Se brindaron estrategias psicopedagógicas, sobre el uso adecuado de la tecnología en la comunicación, para potenciar a los niños en los procesos del impacto de la tecnología en la comunicación, socialización y mejorar la comunicación entre padres e hijos. Ada Otilia Rivera Urizar de Valencia 2017-09 Monograph NonPeerReviewed text es cc_by_nc_sa http://www.repositorio.usac.edu.gt/11797/1/13%20OVL%28201%29.pdf Coxaj Poroj, Glenda Waleska (2017) El impacto de la tecnología en la comunicación de niños de 11 a 12 años de la Escuela República de Panamá. Manual. Ada Otilia Rivera Urizar de Valencia. |
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Universidad de San Carlos de Guatemala |
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158 Psicología aplicada 372 Educación primaria |
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158 Psicología aplicada 372 Educación primaria Coxaj Poroj, Glenda Waleska El impacto de la tecnología en la comunicación de niños de 11 a 12 años de la Escuela República de Panamá. |
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Establece estrategias psicoeducativas que permitan la orientación en el uso adecuado de la tecnología, en niños de 11 a 12 años de edad, de la escuela República de Panamá. Determina las consecuencias en el desarrollo escolar en el niño a causa del uso inadecuado de la tecnología. Identifica el impacto de la tecnología en los procesos de comunicación y socialización del niño. Potencia las oportunidades que brinda la tecnología y comunicación. La investigación se desarrolló durante los meses de enero y febrero del año 2017, en la escuela República de Panamá, zona 13 de la ciudad de Guatemala. La muestra se seleccionó por medio de la técnica de muestreo no aleatorio y estuvo representada por 20 alumnos, comprendidas entre los 11 a 12 años de edad. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas siguientes: encuesta sociodemográfica, pauta de observación, guía de entrevista, guía de cuestionario y taller; lo que permitió conocer las experiencias y opciones de los niños en el uso de la tecnología. Se brindaron estrategias psicopedagógicas, sobre el uso adecuado de la tecnología en la comunicación, para potenciar a los niños en los procesos del impacto de la tecnología en la comunicación, socialización y mejorar la comunicación entre padres e hijos. |
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