Manual de inducción al puesto para la División de Recursos Humanos de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Identificar las principales necesidades laborales que presentan los empleados en sus puestos de trabajo, así como observa la reducida inducción o instrucción de las tareas puede debilitar, entorpecer y/o en ocasionar riesgo al puesto por la poca efectividad y eficiencia que el colaborador está prese...
| Autores Principales: | España Gómez, Maria Toribia, Zetina Góngora, Dora María |
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| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10659/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/10659/1/T13%20%282162%29.pdf |
| Sumario: |
Identificar las principales necesidades laborales que presentan los empleados en sus puestos de trabajo, así como observa la reducida inducción o instrucción de las tareas puede debilitar, entorpecer y/o en ocasionar riesgo al puesto por la poca efectividad y eficiencia que el colaborador está presentando en su área de trabajo. La investigación se realizó, División de Recursos Humanos de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Campus Central, Zona 12, ciudad capital, durante los meses de enero a junio del año 2012. La muestra estuvo representada por 20 trabajadores, 10 mujeres y 10 hombres, comprendidos entre las edades de 25 a 40 años de edad. La muestra se seleccionó por medio de la técnica de muestreo estratificado. La recolección de datos se realizó por medio de las técnicas siguientes: cuestionario y encuesta. Analiza e interpreta resultados y concluye que, la inadecuada inducción afecta gravemente el desempeño de las funciones y la integración del colaborador en su nuevo puesto de trabajo. La falta de una inducción específica al puesto de trabajo al que el nuevo colaborador pertenecerá es una de las principales causas de retraso, errores y pérdida de tiempo en los procedimientos que el puesto demanda. |
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