Exploración del fenómeno de abuso sexual en estudiantes con bajo rendimiento escolar de educación primaria entre las edades comprendidas de 5 a 10 años del Centro de Apoyo Alcance por mi Barrio del Municipio de Santa Catarina Pinula.
Identifica las principales manifestaciones conductuales, la exploración del fenómeno de abuso sexual y su relación con bajo rendimiento escolar, en niños y niñas de las edades de 5 a 10 que asisten al Centro de Apoyo “Alcance por mi Barrio”. Brinda ayuda psicológica a niños y niñas comprendidas ent...
| Autor Principal: | Hernández del Águila, Andy Eduardo |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: |
http://www.repositorio.usac.edu.gt/10140/ http://www.repositorio.usac.edu.gt/10140/1/T13%20%283191%29.pdf |
| Sumario: |
Identifica las principales manifestaciones conductuales, la exploración del fenómeno de abuso sexual y su relación con bajo rendimiento escolar, en niños y niñas de las edades de 5 a 10 que asisten al Centro de Apoyo “Alcance por mi Barrio”. Brinda ayuda psicológica a niños y niñas comprendidas entre los 5 a 10 años de edad, abusadas sexualmente. Implementa Escuela para padres de familia y personal que colabora con el Centro de Apoyo. Proporciona herramientas para la atención en caso del bajo rendimiento escolar y abuso sexual. El estudio se realizó en el Centro de Apoyo “Alcance por mi Barrio” ubicado en el municipio de Santa Catarina Pínula, durante los meses de noviembre de 2015 a marzo 2016. El modelo que se utilizó en la investigación fue de tipo mixto. La técnica que se aplicaron para seleccionar la muestra fue no aleatoria. La muestra estuvo integrada por 10 niñas y niños, comprendidos en edades de 5 a 10 años. Para la recolección de datos se utilizaron la técnica de observación y los instrumentos fueron: listas de cotejos y guía de entrevista. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, debido a la indiferencia que el padre de familia maneja en las esferas emocionales, familiares, sociales en los niños que asisten al centro de apoyo, se identificaron manifestaciones conductuales como ira, agresividad, aislamiento y baja autoestima, las cuales repercuten y se relacionan al bajo rendimiento escolar. |
|---|